说一说时间发生的时间、地点、人物学习文章开头语言简练，交代清楚的特点看出周总理是怎样的人2课文是怎样描写小扬眉的为什么要写小扬眉她为什么那么高兴读第二自然段时，要体会小扬眉的高兴心情，读出愉快的感受理解“坚贞不屈”3简单介绍叶挺将军四、小结：在这节课的学习中，周总理给我们留下了深刻的印象，那飞机遇险了，情况怎样该怎么办结果呢我们下节课继续学习第二课时： 一、 引入： 1认读生字卡片：惹人喜爱 坚贞不屈 千山兀立 不知所措 冻僵 斧劈刀削 搏击长空 波涛汹涌 沉甸甸 坠落 从容沉着 鼓励 慈爱 恶劣 危险 2快速读文：回忆，课文主要写了一件什么事是谁把伞包让给谁说出文中三个小标题二、研读课文 1

生：方向板摆放的位置应和生活中的方向相同活动四：1、（出示书P21的挂图）这是哪个国家的行政区域图（生：中国）地图的形状象什么（生：象一只雄鸡）你在这幅图上都看到了什么生1：首都北京生2：我们新疆生3：还有指向北方的图标2、我们中国幅员辽阔，地大物博，同学们在地图上找到了我国的首都北京和我们所在的新疆维吾尔自治区，我们的家乡的位置大约就在这里（师指出大致位置），请跟我一样在这里作一个标记，谁能说一说我们的家乡和北京有什么样的位置关系二年级数学教学教案精选篇4教学目标知识与技能：(1)结合具体情境中了解乘法运算的意义，认识乘号、知道乘法算式中各部分的名称(2)熟记2——6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘

(生观察时师提醒：下楼梯的同学是靠哪边走)(生还是有的说左边，有的说右边)师：教学楼中间有一个楼梯，同学们想不想去走一走(全体学生进行室外活动：走上楼梯，又走下楼梯下楼梯时，师又提醒：下楼梯时你靠哪边走)回到教室现在同学们明白下楼梯时靠哪边走吗为什么上、下楼梯都靠右边走(如果不这样走，上、下楼梯的人就会相撞)对特别是要做课间操时楼梯比较拥挤，如果相撞就会发生危险4练一练(出示课本第61页第3题图)他们都是靠右走的吗五、运用新知，解决问题1转弯判断同学们想不想去公园玩那我们就坐这辆大客车去吧(师拿出玩具客车)准备好，要出发了，请同学们判断客车是往左转还是往右转(师在“十字路口图”上演示转弯)小组讨论一下，客车到底是往哪边转

生：长方形师：为什么生：因为它们都有四条边，而且很直生：因为它们都有四个角［以亲切的谈话帮助学生回顾了旧知识，很自然地引出了长方形，找出了长方形和正方形的联系，方便了下面长方形、正方形边的特征的教学］2师：对，它们都有四个角、四条边先来看长方形，它的四条边有什么特点生：两条长边，两条短边师：好，那我们先来看看两条长边，你发现了什么生：上面的边和下面的边一样长师：也就是两条长边一样长，你怎么知道的我们一起来看看（师动手折）你说的很正确，两条长边一样长你们能说说两条短边会出现什么现象吗生：自己动手折一折师：除了用折纸的方法，还可以有什么方法知道两条长边、两条短边一样长（用直尺或绳进行测量……）3引导学生继续观察长方形的折痕