四年前我带着崇敬之心来到了这里，四年里，亲身的体验让我更增加了对这所学校的热爱和不舍感谢历史文化学院的每一位老师，无论是从学识上，还是从人格上，他们都是最值得尊敬的的人这些老师知识渊博，阅历丰富，讲课独具风格：曹维安老师讲课幽默风趣、李亚平老师讲课认真严谨、王大为老师讲课深入浅出、赵克礼老师讲课生动活泼、王玉华老师讲课纵贯古今……，听他们的课是一种享受，享受知识、享受智慧、享受人格魅力这些老师不但帮助我们构建知识，更在生活上给我们无微不至的关怀，指导我们处理生活中的许多问题，他们总能高屋建瓴地给我们的生活导航是他们开启了我对历史的兴趣，激发了我对知识的渴望，同时我也从他们身上学到了很多难能可贵的精神：认真、感恩、负责、谦和，所有这些都让我终身受益

２、 自主探究识字：（１） 读课文的过程中，你新学会了哪些生字，有什么好办法记住这些字，给大家讲一讲（２） 还有哪些字你不认识，现在可以向同学或老师请教３、 出示生字卡片，学生认读生字，读准生字字音４、 出示词语卡片，开火车认读５、 指名分段读课文，说说对课文有那些了解６、 齐读课文，把课文读正确、流利三、 学习生字１、 认读要书写的８个生字，学生读准生字字音２、 给这８个生字组词３、 学生识记生字４、 教师重点指导一下生字５、 教师范写６、 教师书写７、 评价学生书写四、 作业第二课时教学目标：１、学习课文，有感情的朗读课文２、培养学生在困难面前，想方设法克服它的意志品质教学过程：一、 复习导入：１、 出示生字词测读

4木瓜木瓜当中都有些物质是能够缓解胃疼，同时也能够促进胃部消化对于慢性胃炎的人来说，吃木瓜能很好的养胃但是需要注意的是，木瓜是不能够空腹吃，因为空腹吃很容易导致胃黏膜受到刺激，内部就会受到一定的影响5蛋奶类比如鸡蛋类的食物里面含有丰富的蛋白质还有脂肪以及人体所需的各种维生素，如果肠胃功能不好，吃蛋类的食物能够补充营养，同时也更容易消化对胃也是有好处的另外患有胃炎的人也可以多喝一些牛奶，因为牛奶当中有很多的钙元素，能够增强人的体格使骨骼更加的强健，里面还有乳糖，能够促进肠胃的蠕动，这肠胃消化更好患有慢性胃炎的人吃以上这5种食物对胃是很好患有胃部疾病的人在日常生活当中一定要多注意自己吃的东西还有很多不能吃的食物，比如豆类产品，豆类食物当中含有水苏糖，经过肠道以后就会产生非常多的气体，容易使人出现消化不良或者是肚子疼等症状

2、明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理，懂得劝说别人应讲究方式方法3、有感情朗读课文，会创造性地复述课文，能选择自己喜欢的学习方式表现课文内容、表达对课文的理解教学重点、难点： 1、理解螳螂捕蝉这个故事内容，并领会故事所蕴含的深刻道理2、通过对课文语言文字的朗读体会，了解吴王为什么会听了少年的话，同时体会少年的计谋巧妙在哪里教学准备：PPT课件 教学过程： 一、谈话导入： 通过上一节课的学习，我们了解到春秋战国时期，中华大地群雄并立，出现了许多诸侯国，它们之间经常发生战争这一天，吴王决定出兵攻打楚国却招来群臣的反对那么大臣们的理由是什么呢二、引导学生研读故事的前因后果 1、(PPT出示课文1节) (1)指名朗读，思考： 从这句话里，你们读懂了什么