为什么x2-x=1 3x(x-1)=5(x+2) x2=(x-1)2例2：将方程3x(x-1)=5(x+2)化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、一次项系数和常数项解：去括号得3x2-3x=5x+10移项，合并同类项，得一元二次方程的一般形式3x2-8x-10=0其中二次项系数为3，一次项系数为-8，常数项为-10学生练习：书本P4练习（四）总结反思 拓展升华总结1、一元二次方程的定义是怎样的2、一元二次方程的一般形式为ax2+bx+c=0（a≠0）,一元二次方程的项及系数都是根据一般式定义的，这与多项式中的项、次数及其系数的定义是一致的3、在实际问题转化为一元二次方程数学模型的过程中，体会学习一元二次方程的必要性和重要性

截至今年9月，拥有门店32间，其中有5间门店落户，为城提供了近500个就业岗位，5间门店均位于县城中心地段，交通便利、商业气息浓厚分店营业面积约4000多平方米，公司致力将该店打造成为品类最齐全、价格最实惠、品质最佳的大型现代购物中心，店内配套设施完善、商品品类丰富、价格实惠、品质优良，是集服饰、家电、珠宝、皮具、生活用品、休闲食品、水果、蔬菜、鲜肉、海产品等一站式购物的休闲好去处今天分店的成功开业，标志着连锁超市的服务百姓生活精彩更上一层楼我愿意和全体员工一道，坚持“对社会负责、对质量负责”经营理念，持续创新，争取以质优、实惠赢得顾客的认同，以精细化管理和科学管理让政府满意、让百姓放心，树立良好的企业形象，为全县父老乡亲创造一个良好购物环境，为繁荣我县经济作出__人应有的贡献

) 彼得 ：善良、勇敢、机智 3【出示彼得的主题旋律】跟着琴声哼唱彼得的主题旋律：师:同学们说得很准确，不同的乐器有不同的表现力在管弦乐队中不同的乐器演奏不同的音乐主题来代表不同的人物，也是根据乐器的表现效果来决定的老师很喜欢彼得的机智勇敢，于是把他的主题旋律记了下来，让我们一起来唱一唱吧五、观看视频、感知音乐师：这个故事已经被制作成了动画片，我们一起看看视频中怎样用画面表现这首乐曲的1、边看边听边想仔细聆听那些乐器的音色以及它们所表达的动物形象2、随着音乐有节奏的即兴模仿有关动物的动作【播放管弦乐队视频演奏】六、课堂小结师：同时这个故事还告诉了我们什么呢生：告诉我们只要团结起来，勇敢机智的斗争，就能战胜敌人

三、活动三：动手摆（一）摆圆片列式1．5个红圆片、再摆两个蓝圆片、拿走3个．列式：2．根据列式动手摆：4＋1＋5＝3．同桌互相出题摆圆片、列式．（二）两人一组，一人说，另一人摆．并说出算式．四、活动四：日常生活1．请同学们想一想：在我们日常生活当中，你能提出哪些与今天所学的知识有关的问题怎样解决2．学生自己提出问题，并说出解决问题的方法．五、课堂小结通过这节课的学习、活动，你有什么收获你想对同学和老师说些什么六、板书设计课堂的导入，直入问题的情境，使学生在情境中感悟、体会，新课的教学整个贯穿在此条线索中，各个环节的教学线条流畅，学生在每个环节的情境中合作学习，共同讨论，共同探索，共同找出解决问题的方法，给每个孩子发挥、展示自己的空间