3了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点，能选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解增强学生的民族自豪感，进一步激发民族创造精神教学重难点：1本课的重点：是根据不同的任务，阅读材料理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路，能为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图2难点：了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点，能选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解增强民族自豪感，激发民族创造精神教学准备：1布置学生搜集有关故宫博物院的图片、文字资料2教师准备《故宫的记忆》音频、微课《故宫博物院》、故宫博物院的图片资料、生字卡片教学课时：1课时教学过程：一、导入新课，激发兴趣

教学重难点【教学重点】：1、理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用2、运用运算定律进行小数乘法的简便计算【教学难点】： 学生通过观察能选择合理的方法进行小数乘法的简便计算教学工具ppt课件教学过程一、创设情境师：同学们，我们已经学习了整数乘法的一些运算定律，哪位同学说一说整数乘法的运算定律有哪些生：乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律师：同学们，你们能用字母来表示出这三个定律吗师：我们知道乘法运算定律在整数乘法中，可以使一些计算更简便了，那么在小数乘法中，这些运算定律是否也能运用今天这节课我们就来研究这个问题二、探究新知1、猜测07×12○12×07(08×05)×04○08×(05×04)(2

生4：把喜欢各类运动的人数相加正好等于40师：嗯，条形统计图的特点就是可以清楚地反映各种数量的多少但是，同学们，如果我们想清楚地知道喜欢每种运动项目人数各占总人数的百分之几，你们还能从条形统计图中直接看出来吗生齐：不能师：老师告诉大家，有一种统计图就能清楚地反映各部分数量与总数之间的关系，同学们想知道那是什么统计图吗师：这种统计图就是——扇形统计图(板书课题)我们今天就一起来学习扇形统计图师：这就是已经绘制好的六(1)班同学最喜欢的运动项目的扇形统计图师：在这个扇形统计图中，我们用整个圆表示全班学生的人数，也就是;用5个扇形分别表示喜欢5类运动项目的人数占全班人数的百分之几师：其中橙色的扇形表示喜欢乒乓球的人数占总人数的百分比

而唯有努力学习，才是对青春的最好珍惜学习是我们生命的重要组成部分，希望大家在进入自己理想的高校之后，能永远牢记母校的校训，保持母校的优良学风，不断地、踏实地学习新的知识，充实自己让我们铭记自己曾经是一位实验二中的学子，以一种进取的、自强不息的精神，不断激励自己、完善自己，实践体验自主发展，履行“今天我以实验二中为荣，明天实验二中以我为荣”的神圣诺言“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让时间作证，承载着实验二中领导、老师们的殷切期望和深情嘱托，相信我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人最后，请允许我代表实验二中全体高三毕业生，向尊敬的校领导和老师们致以最崇高的敬意