2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情二、学前准备：师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件重点：积累词句难点：培养通过语言文字想象画面的能力三、学习过程：(一)交流资料，激发学习欲望师：同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度，你知道是哪儿吗对，就是有着水之国、花之都美誉的——荷兰，它还是一个牧场之国齐读课题课前让大家查了资料，谁能说说你了解到的荷兰(二)理解内容，感受美景1、师：同学们真会学习今天我们就通过这篇文章去感受异国的风情请几个同学来读一读

还要准备两个较小容量的玻璃奶瓶，一个用来喂水，一个用来喂奶4、其他用品生产前要准备好新生儿专用的纸尿片，因为纸尿片没有粘扣，给新生儿换起来更加方便一些，尤其是冬天的时候，纸尿片比纸尿裤更容易更换5、要及时给宝宝取名字有的医院会要求出院之前办理好出生证明，而出生证明上的名字就是鲍勃啊以后户口和身份证上的名字，所以要事先取好，以免到时慌张6、新生儿疫苗要及时打一般宝宝出生第一时间医生就会给宝宝打一针疫苗，满月以后还需要再另外打一针卡介苗，有的宝妈可能会忘记，所以这一点一定要记牢7、要留意新生儿黄疸情况因为宝妈每天看着孩子，所以可能不太觉得宝宝皮肤发黄，这时就要让别人帮忙看一下，或者到医院照蓝光检测黄疸是否完全消退

4朗读13、14自然段学习“互”字和你好朋友互相握握手观察字形，看看这个字多像两只握在一起的手呀组词，用“互相”练习说话小姑娘的妈妈长得什么样课件出示：她的妈妈有世界上最善良的眼睛，最美丽的头发，最温柔的手齐读，读出感情通过人们的帮助小姑娘找到妈妈了吗四、巩固识字1指名读词卡2开火车读词卡五、指导写字1观察“善”在虚宫格中位置2师范写，生书空3学生临写，师巡视指导4生对照，找不足再写5展示评价板书设计：温柔的手城 柔 牵 趣 掌 慌 措 围 奥娅 笑 慰 善 辫 淡 褐 痣 互第二课时一、复习引入今天我们继续学习《温柔的手》一起走进一个小姑娘的内心世界，看一看她眼中的妈妈(板书课题)1指名认读词语：善良 温柔 褐色 辫子 兴趣 安慰 掌上明珠 哭笑不得 善始善终 惊慌失措2

第二课时一、导入：1、今天，老师给大家带来了一份礼物，出示葫芦，小朋友，你们见过葫芦吗能把你知道的有关知识说给大家听吗2、今天我们就来学习一篇关于葫芦的故事《我要的是葫芦》小朋友们齐读课题，读了课题你最想知道什么了二、看图那么我们就先来看看故事中的葫芦，先看第一幅图，请小朋友认真观察，哪个小朋友能说说这幅图下面请小朋友再看一幅图，出示第二幅图，看看你发现了什么看看有什么不一样三、说话：1、你发现两幅图有什么不一样(1)、人的表情不一样：一是面带微笑，一是满脸惊讶(2)、葫芦的叶子不一样：一是绿绿的叶子，一是枯黄的叶子，有的还有小孔(3)、葫芦不一样：一是挂在藤上，一是掉在地上2、看了这两幅图，小朋友的心中是不是有个大问号产生了呢