【教学准备】米尺、多媒体课件、立方体教具【教学过程】一、【课前铺垫、创设情景】教师通过展示自己的个人资料，既满足了学生想进一步地了解老师的好奇心，又达到了复习铺垫的学习目标通过学生自主创造小数的环节，极大地调动了学生对小数世界的求知欲望二、【新课讲授】1、认识一位小数今天的学习，我们借助一样学具～米尺，大家认识它吗现在我们把它搬到大屏幕上（出示米尺课件）学生仔细观察，回答问题教学例1教师提问：一起来数数，把1米平均分成了多少份学生一起数，得出结论（10份）提问：因为1米=10分米，所以这一份是多长学生观察后回答：1分米小结：我们把1米平均分成了10份，每一份是1分米提问：1分米是1米的几分之几

有人经常将基督教与天主教混淆，其实这两个宗教信仰分别是在不同的区域，并且还有不同的形式两种公交信仰其实差距还是蛮大的，并且，所针对的人群也不同其实人有宗教信仰也是正确的，毕竟这些宗教都会教人怎么行善但是不能够沉迷于宗教的信仰里面，那样就会变成一种迷信，对自己的生活以及工作都会有很大的影响，所以有信仰一定要注意分寸一、信仰不同 天主孝所信奉的是耶稣以及圣母玛利亚，而基督教所信奉的是三位一体，作为基督教的信仰者，一直都把上帝共分为神，并且相信上帝就是创造万物的人，并且还能够主宰着全世界二、组织形式不同 基督教在组织聚会的时候人很多，所以被称之为教会基督教所面对的人群是全体人群，以及已经死亡的人群而天主教在组织的时候，比较重视的是人类的教阶制，主要是为了神而打造职业，并且要辅助神

副睾炎 4血管系统症状，如闭塞性血栓性静脉炎，动脉闭寒，动脉瘤等 5神经系统症状 1反复口腔溃疡 由医师观察到或患者肯定诉说有阿弗他或疱疹性溃疡，在1年内反复3次2反复生殖器溃疡 由医师观察到或患者肯定诉说生殖器有阿弗他溃疡或疤痛，尤其是男性3眼病 色素膜炎(前和/或后)，裂隙灯检查时玻璃体内可见细胞，视网膜血管炎4皮肤病变 结节红斑样病变，假性毛囊炎，脓性丘疹，痤疮样皮疹(未服用泼尼松类药物而出现者)5针刺试验阳性 以无菌20号小针头，斜行入刺皮内，经24～48小时后由医师看结果判定凡有反复口腔溃疡并有其余4项中2项以上者，可诊断为本病二、白塞综合征的并发症 其他与本病密切相关并有利于本病诊断的症状有关节痛(关节炎)，皮下栓塞性静脉炎，深部静脉栓塞，动脉栓塞和/或动脉瘤，中枢神经病变，消化道溃疡，副睾炎和家族史

五年级下册数学备课教案精选篇3教学目标1进一步认识图形的旋转，明确定义，感悟特性及性质，会运用数学语言简单描述旋转运动的过程，能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形2经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，培养学生的推理能力，积累几何活动经验，发展空间想象3体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察生活、思考生活，感受数学的美，体会数学的应用价值教学重难点教学重点：通过多种学习活动沟通联系，理解旋转含义，感悟特性及性质教学难点：用数学语言描述物体的旋转过程及会在在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形教学工具ppt课件教学过程一、创设情境，以旧引新1师：在二年级和四年级我们都学习过图形的运动，你还记得这些是什么现象吗