拍手操背诵1——9的乘法口诀2、师：听，列车开过来了，让我们乘坐列车出发吧（课件出示小火车，每节车厢是由一道道填空题组成，并伴随着火车的声音（）四十二三（）十五四（）二十四二（）一十（）六三十六三（）十八（二）活动二：进入数学王国1、师：进入数学王国，先要进行测试，只要我们都做对了，就能顺利进入下一站，你们有信心吗好，下面我们就比一比，赛一赛，看谁最细心，能顺利进入大门现在做课本26页的第6题2、课件演示校对答案，同桌互改（三）活动三：走“迷宫”师：欢迎小朋友进入下一站看这是一座“迷宫”，走“迷宫”的规则是：自己在“迷宫”的外围找到入口和出口，按着一定的顺序走说说你是按什么走的（课件可根据学生的回答进行切换

每当我们放学回来洗了手坐在饭桌前，饭桌上面已经摆上了香喷喷的饭菜，让我感到好温暖但有时妈妈发起“牛脾气”来，会让人喘不过气有一次数学考试，我因为粗心算错了两道题，妈妈对我采取了“错一罚十”的“政策”结果我一着急，又做错了，就这样一遍又一遍，直到深夜十一点，这时“瞌睡虫”又找上门来了，我只好求妈妈：“妈，明天再做吧，我困了”没想到妈妈眼睛一瞪，严厉地说：“不行，今天的事必须今天完成”没办法，我只好坚持把罚的题目做完这就是我的妈妈我家里还有一只特别温顺的“狗”，他每时每刻保护着我们的家，早出晚归，特别辛苦他高大的身躯变得消瘦了，瘦得跟他喜欢吃的排骨似的，他为我们这个家牺牲了很多精力他就是我的爸爸，就像一条忠诚的狗一样守护着我这个幸福的家

三、幼儿自由操作指导要点：1、引导幼儿用多种方法变化图形2、鼓励幼儿多找几个图形宝宝3、引导个别速度快的幼儿用拼好的图形搭成一定的造型，装饰花园四、讲述、讨论1、谁帮助圆形宝宝找到朋友啦你是怎么找到的讨论：怎样的半圆形才能拼成圆形〈教师演示两个不一样大小的半圆形拼圆形，引出讨论〉小结：两个一样大小的半圆形才能拼成一个圆形2、这些都是长方形的朋友吗你用那些图形拼成长方形3、你帮梯形找到朋友了吗你是怎么做的引出讨论：1是不是梯形为什么(引导幼儿用梯形的概念进行判断)五、延伸今天，我们拼了圆形、长方形、梯形，把它们变成小花五彩路、小蘑菇，把大草地变得美丽多了下次，看看能不能拼成其它东西，把大草地变得更美丽

(师生用英语相互问候)2、call their english names(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话，集中幼儿的注意力)3、count numbers from zero to thirty(用英文数数,从零数到三十)4、review(复习)(1)复习句型“what’s this”及答语(包括有关学习用品的单词：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser)(2)提问(教师出示已准备好的学习用品进行提问)t: what’s thiss: it’s a bookt: what’s thiss: it’s a pent: what’s thiss: it’s a ruler