享受童谣的音韵美; 2激发学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣(二)知识要点： 1学习并朗读这首童谣2能正确认读本课11个生字(三)学法和习惯： 1学习用指读的方法听读识字2能在具体的语言环境中学习汉字二、教学重点： 认读本课的11个生字;通过朗读感受童谣的音韵美三、教学难点： 两、朋、友这三个字学生不常见，掌握起来是难点四、教学过程： (一)导入 小朋友，你们数学学数字了吗(学了)今天这节语文课,我们就来学习一首和数字有关的儿歌“数字歌”(老师板书)(二)讲授新课 1这首小儿歌非常有趣，里面藏着好多小动物呢打开书第11页看看你能不能很快找出都有哪些小动物(训练学生说完整话) 2

还有喝酒喝醉了刺激到了脑部，天气骤然变化，时冷时热刺激到了脑血管，造成脑部异常供血，或者受凉也会引起紧张性的头痛3，偏头痛偏头痛一般表现为脑袋的一侧剧烈头疼，有一种脉动感或者悸动感，同时会感觉恶心，想呕吐，对光线和声音很敏感如果有脱水的症状就会出现这种偏头痛4，颈源性的头痛和枕骨神经痛这两种类型的头痛有时会彼此混淆，颈源性头痛一般是因为颈部有疾病而引发的，颈部一直紧绷会让后脑勺区域产生紧绷的感觉和压迫的感觉，这种情况引发的头痛就是颈源性头痛枕骨神经痛一般都是在脖子上面靠近后脑勺的地方，头痛的时候会有一种被电击的感觉，或者像是被针刺一样，疼痛会慢慢的向脑袋上方蔓延扩桑，有时候前额和眼睛后面也会出现这种疼痛的感觉

2学情分析：本单元是小学阶段所学的重要内容，要让他们在生动的情景中掌握新的知识和能力，注重英语在实际生活场景中的实用性，，通过学习能快速根据指令做出相对应的动作一．教学目标与要求1、能够听、说、认读本课时主要生词 English book ,math book ,Chinese book ,story-book ,notebook ,schoolbag2、听懂指示语，并按照指令做出相应的动作二．教学重、难点1、 能够掌握各种教材图书的名称：Enghlish book , math book ,Chinese book ,story-book ,notebook2、 能够听指令，做出正确动作三．教具准备1、 书包、一本语文书、一本数学书、一本英语书、一本笔记本和两本故事书2、 单词卡片四．教学步骤1、 热身（warm-up）/复习（Revision）(1) Greeting(2) Listen and do the actions﹙设计意图:通过做动作既吸引学生的注意力而且复习了前面学习的单词﹚2、 Presentation（1）出示书包，引出schoolbag ，并板书课题Unit 2 My Schoolbag

句式也可让学生口头叙述某人的喜好Step2Presentation教师指着一幅图(图片里的男孩在游泳)对学生说T：Look at this boyHe is swimming nowHe likes swimming very much然后问几个学生T：Do you like swimming启发学生回答用同样方法教学另外几幅图，直至学生把句子读熟，并能就每幅图(如读书、看电视、放风筝、做家务等等动作)进行问答练习教师教学短语：make things 和 do the housework最后把全班分成两组，教师指着图片，两组之间进行问答练习Step3Practice学生对照图表，根据实际情况进行问答练习