2、自学情况交流检查： (1)出示词语：驯鹿雪橇打扮迎接电脑俄罗斯竖着玛尔库 指名读、正音;开火车领读; (2)指名分小节读课文，正音(3)填空交流： 芬兰的儿童故事大王告诉孩子们，圣诞老人就住在，它能听到;芬兰还有;如今，圣诞老人用电脑(交流后示答案齐读) 三、品读课文 1、再读第三节，结合课文内容理解：心声 2、说话训练： 世界各地的小朋友会对圣诞老人说些什么呢他们在信中会写些什么呢(小组交流、班中交流) 3、创设情境(媒体)：小朋友我来啦你们有什么心愿吗赶快说给我听听吧(学生画画写写后交流) 师：圣诞老人已经听到了你们的心声，相信他一定会想办法满足大家美好的愿望4、指导朗读第三节 过渡：圣诞老人的故乡究竟是怎样的呢

等到水变黄，再把生姜拿出来丢了，水就直接用来洗头大家要是觉得这个方法太麻烦，可以直接将清洗干净的生姜片放到头皮上来回搓，也是可以让头发变得又浓又密的3、用剩余的茶叶水洗头：把喝剩下的隔夜的茶叶水保存下来，按正常程序洗完头之后再用茶叶水清洗几遍，隔一会儿再用清水冲洗干净4、用啤酒洗头：很多人不知道，其实啤酒还有生发的功效大家洗头的时候，先把头发清洗干净，接着把啤酒涂抹到头皮上，隔半小时后再用清水洗一下头发5、用醋洗头：醋和啤酒一样，也具有生发的效果，洗头的时候滴几滴醋在清水里面，然后按照正常流程清洗头发就行了6、用梳子：每天早晨起床后，用梳子梳头发，一定要梳够一百下，这么做有利于促进头皮血液循环，让头发快点长出来

但如果与他们纠缠在一起，他们就会像鼬鼠那样不断挖地道，把很多地方挖开泥土，但根本找不到他们……敌人战术太熟练，虽然装备落后，甚至可以进入博物馆，但战斗力很强” 美国仁川登陆照片 当时，面对失败的联合国军总司令麦克阿瑟，非但没有根据前线源源不绝的战报，重新思考美军这种依仗火力凭靠野战工事作战的战法是否正确，还严禁当时的美军改变结硬寨打呆仗的战术部署就这样美军在麦克阿瑟的带领下，一路从鸭绿江边一路败退到汉城以南，眼瞅着就要被志愿军和人民军联手赶下海就在这种局面下李奇微才临危受命，前往朝鲜半岛任职联合国军总司令美军炮兵正在装填照片 一到朝鲜，李奇微就马不停蹄地前往一线的战壕当中，和身处其中的美军官兵交谈

没有朋友的人生，是在黑暗中的孤寂;不能珍视朋友的人，是一个孤僻的失败者此时，“朋友”二字便翻滚在我的思绪里——那么，什么是朋友呢按照常规，朋友，就是志同道合，交情深厚的人这也许只是原则上的定义而我对朋友的诠释是：朋友，是一种忘年之交，它是广义的，它不分地域，不论年龄，不讲性别，不看容颜，不一定是朝夕相处，形影不离，也不一定是经常的循循善诱，直言相谏在我看来：朋友是缘分的恩赐，是幸运的搭档，是一种不离不弃的情意，是今天的美好与和谐，是明天希望与幸福的交融朋友是今生的牵手，是长久的相伴，是生命中勇往直前的颂歌，彼此用不同的思想，谱写着生命的乐章，彼此用不同的手法，弹奏着不同的音韵朋友是一种相助，是风雨路上的一把伞，是分忧解愁的快乐剂，是止痛慰心的安定药，是眼泪的擦拭者，是跌跤后的搀扶者，是十字路口的牵引人