）6．引导学生简单归纳中心内容7、拓展练习联系以前学过的课文，开拓学生的思路课文虽然讲的是列文虎克的玩耍，而实质是讲观察、好奇心和求知欲，它们是科学创造和发明的出发点和原动力如富兰克林就是由于好奇心而揭开雷电之谜的还有爱迪生，他小时候常常对人类的各种奇异的创造惊喜万状他曾悄悄把家里的钟表偷出来，一件件拆开，然后再装上，一心要了解它的秘密，相信学生会对这些事例有所了解，教学时可引导学生交流交流二、小练笔有了前面所受到的启发和收获，让学生写一写玩中的乐趣和收获要鼓励学生想怎么写就怎么写，写出自己在玩中的乐趣和收获，但要注意这是小练笔，不能拔高要求板书设计：列文虎克——玩镜片——做放大镜——玩放大镜——做显微镜——发现微生物小学三年级上册语文教案精选篇4教学要求1

方勤介绍，城市是文明发展到一定阶段的产物，规模宏大的石家河古城及其复杂水利系统的发现，深化了对长江流域古城规划和布局的认识，也反映了距今5000年前的长江中游，已经产生了高度发达的人类文明古城内发现大型建筑基址 出土精美陶器 石家河古城是长江中游面积最大、等级最高、延续时间最长的史前古城，曾发现大型祭祀遗址、大量精美玉器、大批量生产的红陶杯等此次考古发掘，还在石家河古城中心的谭家岭遗址发现了大型建筑基址，该建筑规格较高，墙体厚度在12米，初步推断为宫殿式建筑与此同时，古城内还发现了陶器、石器、稻谷等重要史前遗存新出土陶鹰、陶狗等一批小型陶塑，造型精美，栩栩如生考古证实，石家河人在距今6000年前就开始烧制陶器，除了生活用具，也开始出现陶塑等艺术作品

师：老虎有什么本领(学生自由说)(师补全板书题目：一只窝囊的大老虎)看到这个词语，你一定觉得很奇怪，“窝囊”的老虎是什么样的今天我们就一起来学习这个有趣的故事二、初读课文，整体感知1师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，把句子读通顺可以把你喜欢的内容多读几遍(生读书，时间要充裕，使每个学生都能读完)师：(检查读书，了解读书情况)谁来读自己喜欢的内容师：刚才读了课文，课文主要写了什么内容谁来告诉大家呢(课件出示3)出示提示语：我(谁)扮演一只大老虎(干什么)结果演砸锅了师小结：概括一件事要抓住主要人物、事情、结果可以用上课文中的关键词2老师从课文中找了一些词语，考考你们都读得准确吗(分组出示课文中的词语)(课件出示4)演技 撤换 砸锅 笨拙 逗乐 殷切 半晌 豁虎跳 撇嘴 头罩 羡慕(易读错)角色 四脚着地 直冲脑门 露脸 哄堂大笑(多音字)(课件出示5)窝囊 糨糊 亏得 窟窿 比划 将就 打瞌睡(这组加粗字)(轻声词)(课件出示6)接连不断 唉声叹气 垂头丧气 踱来踱去 通情达理(成语)(课件出示7)3

教学难点：认识条形统计图（1个格子表示两个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答问题教学方法：讨论法、观察法、情景法、分小组合作学习法教具准备：操行统计表、水彩笔教学过程：一、设情景问题置疑，引入新课师：同学们，六一儿童节就要来了，我们班上要出两个节目，大家觉得我们可以出什么呢生：唱歌、跳舞、绘画、走时装步师：不错，合唱、舞蹈、小品、乐器我们可以考虑一下，我们可以从这四类节目中选出两个，我们怎么决定出哪两个节目呢这就要用到我们一年级时所学的统计知识老师想让大家投票来决定,下面老师请每组讨论出两个节目，等会投票板书课题：“统计”二、探究新知（随时注意给表现突出的大组或个人加五星和红旗）1