他只有这三个愿望吗你从哪儿看出来的(省略号)学生回答3师：假如你有一支马良的神笔，你会画什么呢生自由说话，师引导拓展说话思路，出示图片：缺水的村庄、荒凉的山坡、破旧的学校、流浪的小猫4师：同学们的愿望都很美好如果把我们刚才说的、心里想的写下来，不就是一首小诗吗快，拿出你的笔写下你的愿望生自由写话5师：谁想读读自己写的小诗学生朗读自己写的诗，老师随机评点老师和学生一起写，展示老师写的小诗六总结全文，升华情感师：同学们，从你们这些美好的愿望中，老师可以感受到你们和马良和白冰小朋友一样都是善良的好孩子老师祝愿你们的愿望能成为现实也希望你们能通过自己的努力给别人带来更多更多的快乐与幸福附：1、板书设计：10

周毅 摄 不同区域、民族的生活场景是不同的，但中华民族的民族情感和精神却又息息相通中华民族是眷恋家乡、热爱祖国的民族，无论是哪个民族的诗人，都以诗为媒，抒发桑梓情深和家国情怀在中原诗人笔下，北方草原往往是衰草连天、黄云蔽日，不免带有萧瑟之感但元代回回诗人萨都剌的《上京即事五首》却让我们看到了截然不同的情感基调“牛羊散漫落日下，野草生香乳酪甜卷地朔风沙似雪，家家行帐下毡帘”为什么诗人觉得野草那么清香，奶酪那么甘甜，毡帐那么温暖因为这就是草原儿女的家乡只要是从小生长的家乡，就会引起诗人由衷的眷恋，这种“胡马依北风，越鸟巢南枝”的感情，就是中华民族共有的桑梓之情内蒙古自治区锡林郭勒盟，牧民拍摄草原舞蹈短视频

让我们也来摸一摸吧，一会儿请小朋友说说方形和圆形的感觉一样吗有什么区别师：正方形有几条边我们一起来数一数它有几个角呢一起来数数吧总结：小朋友们说的很正确方形有四条边、四个角3教师出示三角形面包师：我们一起来看看第三个小客人是谁呀(面包)你们想吃吗请小朋友看看老师这块面包是什么形状的(三角形)三角形是什么样的呀我们一起来摸一摸，看一看吧总结：三角形有三条边、三个角我们先让小面包休息一会儿吧，等游戏结束后我们一起吃面包好不好4出示图片，提问师：你们看,老师这里有好多好看的东西我们一起来看看它们都是些什么形状的吧教师出示ppt图片引导幼儿说出圆形的，方形的，三角形的师:哦你们说得太好了，这些图形宝宝在我们生活中到处都是，你们看它们还会变魔术呢

”两遍，请学生说一说唱歌的小孩是几月份的生日② 再次播放歌曲，学生听一遍后跟着旋律哼唱教师出示歌词，学生跟唱③ 教师用准备好的月份单词卡片对歌词中的January进行替换，学生按规律变换歌词唱歌曲④ 鼓励学生用自己的生日编唱新的歌曲，并可采用联唱形式活动二：Let’s chant教学参考时间：7分钟① 教师播放小诗两遍② 教师给出Chant中举手的那个小男孩的图，问学生听到哪几个月要“raise your hand”再播放小诗，让学生找出答案：January, February（教师把这两个月份的单词写在图的旁边）③ 以同样的方式学习：March or April, up your stand