这次以全国人大立法的形式做了明确规定，而且也明确了违背这个义务的相关法律责任作为南极立法和研究领域的核心专家，刘惠荣最近十余年一直在关注着这一领域的前沿脉动她表示，冻结主权、和平利用，是《南极条约》的基本内核，此次南极活动与环境保护法表决通过，是我国恪守《南极条约》确立的基本义务，展现大国担当的生动体现；是在国际风云瞬息万变的当下，为全球平衡南极科学探索、合理利用和环境保护关系，推动南极善治，提供的中国方案刘惠荣：南极治理应当坚持《南极条约》体系为核心，应该秉持着多边的、协商的，环境保护优先、和平利用，兼顾全人类共同利益的这么一种南极治理理念南极不属于任何一个国家，不能被地缘博弈和单边主义所主导

5分钟后，汗就会随着舒张的毛孔自然排出体外，在夏日里坚持这种状态，毒素不会久居于体内，促进夏日健康5、掌握最佳时间，在阳光中漫步 “夏天的太阳会把皮肤晒黑、晒伤，我们一定要严防死守”这是很多女性朋友的夏季防晒宣言但是，亲爱的，夏日的阳光也是让人体主动出汗的最佳“能动剂”，而且阳光中还含有丰富的维生素D，还能促进钙的吸收，一举两得当然，晒太阳也不一定要把自己晒黑，主要是“生物钟”要掌握好你需要这样做：最佳的晒太阳时间是上午6至10点和下午4至6点，每天晒15分钟左右这两个时段的阳光很温暖，却不强烈，而且空气中的污染量也在最小值你不妨找个机会走出室内，在阳光中漫步，让身体的能量逐渐被激活，激发汗液“走出”身体

三指导写字1出示本课生字田字格课件：单居招呼快乐(1)观察生字特点及在田字格中的位置(2)重点指导“呼、乐”字的书写(板书：呼乐)“呼”：左右结构，左窄右宽其中，第八笔是“竖勾”3学生在书上描红，完成课后的描红，老师巡视检查指导4学生在田字格中练习写这些生字，师指导字形结构及笔顺，巡视指导5实物投影出示，展示优秀的同学作品，师生评议四、课堂回顾，教师小结这节课，我们认识露西，还认识了许多生字朋友，下节课，我们再一起学习课文讲了什么第二课时一、复习生字，质疑导入1检查认读生字词2通过上节课的学习，大家知道了露西给爸爸写信的事，接下来我们就来看看露西具体写了些什么3板书课题，齐读课题(板书：一封信)二、自读自悟，合作探究

让我们来欣赏一下(出示飞天视频)教师引说：在全部敦煌壁画中，有四千多个姿态万千、妩媚动人的飞天壁画上的飞天，有的、有的、有的、有的、有的6、同学们，课文用一个排比句来描写飞天，句中用五个有的写出了飞天的不同姿态，句式非常整齐，而且描写飞天形象用的都是四字词语，读起来朗朗上口、悦耳动听(1)请同学们大胆想象，仿照课文的句式也写一写飞天就写在书上的空白处，写一个正常，写两个超常，如果能写出三种，那就太超长了(2)指名交流7、同学们笔下的飞天，和莫高窟飞天壁画一样，姿态万千，优雅柔美师引读——看着这些四、感受藏经洞，接受爱国主义教育1、敦煌彩塑神态各异，敦煌壁画宏伟瑰丽游览莫高窟，有一个洞窟是必须要去的，这就是面积不大的藏经洞