三、自主创作题：根据自己学过的数学知识，自主创作一幅与数学有关的图画（设计意图：让学生充分发挥自己的想象能力和培养学生的创新能力）四、课堂总结（总结本节课所学到的知识，让学生认识数学的奥秘，进而提高对数的学习兴趣）关于三年级数学教案（精选篇9）教学目标：1、通过总复习，使学生对“时、分、秒”和“千米和吨”的知识加以巩固，提高计算和估算能力，以及运用所学的数学知识解决实际问题的能力2、提高学生学习数学的兴趣，建立学好数学的信心教学重点：让学生建立时、分、秒的时间观念，毫米、分米、千米的长度观念，克千克和吨的质量观念，知道各单位之间的进率教学难点：进行各单位之间的简单计算和估算教学过程一、归纳整理，相互交流1、谈话引导同学们，到现在为止，数学中我们已经学了几组表示事物及其特征的特定单位

质疑：薄薄的家书怎值万两黄金呢答：亲人的平安，亲人的健康比万两黄金还珍贵提问：诗人盼啊盼，他多么希望战乱早日平复，他多么希望得到一封报平安的家书啊他盼到了什么程度——白头搔更短，浑欲不胜簪4、白头搔更短，浑欲不胜簪白头：白头发搔：抓短：稀疏浑：简直胜：禁不住（“胜”在古代读作shēng）簪：簪子（注意写法）译文：痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪明确：老师可以告诉大家，当时杜甫年纪45岁，同学们认为杜甫年纪大吗没错，不大，45岁正直壮年，子曰：三十而立，四十而不惑，五十而知天命，诗人只是不惑之年却已经满头白发，这是为什么啊没错，因为杜甫他将自己的喜怒哀乐与国家的命运联系在一起，他忧国忧民，为祖国，为百姓白了头发，那么我们来总结一下杜甫是怎样一位人呢

1出示灰雀在枝头歌唱的画面在列宁真该的感染下，小男孩把灰雀放回了森林看，灰雀有在枝头歌唱了让我们一起来读读课文的11---13自然段2读了课文，你有什么疑问吗学生质疑，讨论交流引导学生体会：列宁尊重孩子，理解孩子，他不愿伤害这个可爱的小男孩，这就是对孩子的爱3朗读课文最后三个自让段设计意图：感受孩子的诚实，列宁对孩子的爱4课堂练笔：1)(课件出示)如果你是那只重新站在枝头歌唱的灰雀，你想对小男孩和列宁说些什么呢请在课本的空白处写下你的“三言两语”2) 学生交流设计意图：读写结合，培养学生的表达能力四、拓展延伸1这个故事写列宁对灰雀的喜爱，感动了小男孩，放回了灰雀及时改正了错误，做一个诚实的孩子

水是生命之源，况且水分占了人体比重的70%，水分的缺失，必然会影响机体的正常状态早起喝水固然是养生之道但是如何喝能达到最理想的效果可就没多少人知道了第一、切忌不能饮料代水早起空腹喝我们说早期一杯水补充人体所缺的能量，但是千万不要以饮料代水饮料含糖量较高，早起空腹饮用不仅会加重血液粘稠度，减缓血液循环，更是会诱发糖尿病、肥胖、痛风等疾病所以无论什么饮料，早上不要喝第二、水要适量早起一杯水，“一杯”是多少有人杯大，有人杯小，“一杯”一定要有量衡量，喝水少起不到效果，过量饮水又会加重肠胃的代谢负担，给肾脏带来麻烦所以我们建议早上一杯200ml的水第三、最佳选择：白开水论水的种类可就多了去了凉水，温水，茶叶水等等，但是我们提倡早起空腹喝白开水