三是全民普及，深入生活过去潮汕地区几乎家家户户都有歌册，人民群众将“唱歌册”作为主要娱乐方式内容涵盖历史故事、民间传说、地方乡贤事迹，甚至还有专门讲述华侨“过番”经历的《过番歌》《手布诗》等“行船入夜，恰江上升明月，似与你并肩共赏江海万里，心中念你，便不觉遥远”，就采用了歌册中常见的长短句结合方式，读来自然流畅、情真意切此外，那些在街头替华侨或侨眷代笔的文人，也是这一语言风格的关键缔造者他们以代写书信为生，从小描红习帖，写得一手漂亮的行书写批时，他们一方面要精准地表达出华侨或侨眷想表达的内容，另一方面又要自觉秉承传统文人的书面语言规范，在化繁为简中追求精练与典雅，最终形成这些用“最少的字”装下“最沉的情”的侨批家书

因此，母蜘蛛的被毒液侵蚀，从而慢慢死去，最后只剩下残壳它们是伟大的母亲，我们的父母又何尝不是呢蜘蛛能为子女舍命，我们的父母更能为我们献出自己博大无私的爱我们生活中的一点一滴都有父母的照料如今，我们长大了，假如我们也能为他们做上一些力所能及的事情，他们将会感到欣慰，自豪或许，父母在遇到困难，感到不适时，都不与我们诉说，但同时，却还要为我们的而操劳现在我们已经开始独立了，假如，我们也能多与他们谈说自己校园生活中的快乐和童年的往事，他们也会很高兴，在紧张的工作之后，精神获得放松，不为我们操心在父母误解我们时，不要烦恼，任性，甚至冲父母发火，我们应该体谅他们，主动与他们倾谈，把误会解开其实，很多时候，父母也不是万能的，对有些问题，他们也很无奈，但是，要相信，他们所作的一切都是为我们着想

2能正确、流利、有感情地朗读课文边读边预测后面的内容，展开充分的想象，提高语言表达和想象力3引领学生大胆想象，续编故事或创编故事【教学重点】能正确、流利、有感情地朗读课文边读边预测后面的内容，展开充分的想象，提高语言表达和想象力【教学难点】引领学生续编故事或创编故事【教学课时】1课时【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话激趣，导入课题1(课件出示2)谜题：“走起路来落梅花，从早到晚守着家，看见生人就想咬，见了主人摇尾巴”学生猜谜语，打一动物教师小结：其实这是狗啊2(课件出示3狗的图片)看，今天老师给你们带来了什么谁喜欢养狗(学生自由发言)3(课件出示4封面)就是这本书的封面，你看到了谁在干什么

石shí榴liú皮pí的de功gōng效xiào作zuò用yòng1治zhì疗liáo女nǚ性xìng白bái带dài症zhèng【材料liào】石shí榴liú皮pí24g（鲜xiān品pǐn50g），蜂fēng蜜mì一yī勺sháo【用yòng法fǎ】将jiāng石shí榴liú皮pí洗xǐ净jìng，放fàng进jìn砂shā锅guō里lǐ，加jiā清qīng水shuǐ浸jìn泡pào30~60分fēn钟zhōng，大dà火煮zhǔ开kāi，改gǎi小xiǎo火再zài煮zhǔ15~20分fēn钟zhōng，倒入rù水shuǐ杯内nèi代茶chá饮yǐn晾温wēn后hòu加jiā适shì量liàng蜂fēng蜜mì调diào味wèi，可kě反fǎn复fù冲chōng泡pào，一yī天tiān一yī剂jì