父母对于早产孩子的健康是非常关心的，担心孩子的智力会受到影响，一些早产儿，发生智力低下或者是脑瘫的现象是特别多的，但是也不能一概而论，作为父母应该在早期就对孩子的智力问题进行多了解，采取一定的措施方法，这样可以很好的预防早产儿智力低下的问题如何预防早产宝宝脑瘫和智力低下的现象，我们来简单了解一下1、及时的提前进行一些预防的方法，早产的宝宝刚刚从监护箱里面出来，他的身体还是非常弱的，他需要有一个非常好的生长环境，这时候一定要体贴细心的护理孩子，会让孩子的身体非常舒服还可以给宝宝做一下按摩或者是体操，这样可以促进亲子的互动交流，为孩子营造一个安全的环境，亲子的关系一定要和谐，宝宝的情绪是非常敏感的，所以正确的护理是特别重要的

风收云散波乍平，倒转青天作湖底初看落日沉波红，素月欲升天敛容舟人回首尽东望，吞吐故在冯夷宫须臾忽自波心上，镜面横开十余丈月光浸水水浸天，一派空明互回荡此时骊龙潜最深，目炫不得衔珠吟巨鱼无知作腾踔，鳞甲一动千黄金人间此境知难必，快意翻从偶然得遥闻渔父唱歌来，始觉中秋是今夕癸未八月十四日至十六夜月色皆佳 [宋]曾几 年年岁岁望中秋，岁岁年年雾雨愁凉月风光三夜好，老夫怀抱一生休明时谅费银河洗，缺处应须玉斧修京洛胡尘满人眼，不知能似浙江不木兰花慢·可怜今夕月 [宋]辛弃疾 中秋饮酒将旦，客谓前人诗词有赋待月无送月者，因用《天问》体赋可怜今夕月，向何处，去悠悠是别有人间，那边才见，光影东头

3、小组讨论，理解古诗（1）理解诗句：不论平地与山尖，无限风光尽被占无论是在平地，还是在山峰，极其美好的风景都被蜜蜂占有（2）理解诗句：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜呢（3）分析主旨：这是一首咏物诗前两句写蜜蜂在山花烂漫间不停穿梭、劳作，广阔的领地给了它们相当大的施展本领的空间后两句把它所象征的“劳动者”意象加以引申，发出“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的一声叹息这首咏蜂诗运用象征、设问的手法反映了劳动者不能享受其劳动成果的社会现象4、知识拓展：积累关于咏物的古诗教学反思“语文园地四”重在培养学生掌握不同的赞美方法，从“交流平台”的利用反语表现出喜爱、赞美之情，到“日积月累”的咏物古诗，都在告诉学生怎样赞美自己喜欢的人或物，表达自己的感情，我特意在讲解“交流平台”的时候，让学生使用反语，让他们体会语文的博大精深，再用“日积月累”中的古诗告诉他们赞美的方法多种多样，要灵活运用

新生儿每天除了喂奶啼哭外，几乎都在睡眠，每天大约需要睡眠20小时要使新生儿睡得好，每次睡前要喂饱，吃奶后要把新生儿放在肩上轻轻拍背，将吞下的空气嗝出来大小便后要把臀部洗干净，换上干净尿布房间要保持安静，光线适中，盖被不要太厚，也不要蒙住新生儿嘴巴、鼻子，使新生儿呼吸通畅新生儿偶尔哭一会儿，可以促进新生儿肺部的发育，大人不必用各种方法来哄，如果新生儿睡眠不好，哭闹不安，要仔细查找原因，是饥饿、尿布湿了，还是身体有其他不适(腋下、脖子、屁屁是否红了；是否是缺钙引起的，看看有没有缺钙的特征)，及时排除影响睡眠的因素如果新生儿哭闹不止或有剧烈的尖叫，就要带新生儿到医院请医生检查未满月的宝宝要用包单包起来睡，不要把小胳膊放在外面，孩子是吃母乳还是奶粉，一定要吃饱，如是母乳检查你的奶够不够孩子吃的，有没有咕咚咕咚的咽声