有些现象我们学校也曾发生过，比如：有的同学在我们学校上学的时候，不遵守纪律，不听老师的教育，个别学生爱小偷小摸，拿其他同学或老师的钱财，小到几块钱，大到几百块还有的同学很冲动，为了一点小事，大打出手，给别的同学造成身体的伤害还有的高年级学生专门欺负比他人弱的或小的同学，这些行为都是违纪行为如果我们从小不对自己严格要求，不提高遵纪守法的意识不改正自己的不良行为当走出校园后，有可能会走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁他们最后走到这一步，并不是一步走成的，而是在我们这个阶段我们这个年龄就开始不听教育，渐渐变坏的借此机会，我特别向大家提出几点希望：1、养成良好的行为习惯，听老师的话，认真履行学生的一日常规，用校纪校规约束自己的行为，做到严格遵守

”T： What was he doing when the UFO arrived（老师引导学生进行复述）S： He was…设计意图：通过观看flash，使学生能说出当UFO到达时flash中的人物分别正在做什么，练习由第一人称变为第三人称（六） 听录音，排顺序这一环节旨在通过听力练习目标语言，培养学生捕捉关键词语的能力（七）PairworkWhat was he/ she doing when the UFO arrivedHe/ She/ was doing……设计意图：由学生结组谈论当UFO到达时图片中不同的人物活动，进一步练习目标语言（八）News Report昨天晚上10点钟一个不明飞行物降落在我们学校，当时你正在哪里

教学设想《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析，让学生自己的独立思考取代统一答案，让学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导，整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务教学过程(一)揭示课题1谈话引入，演示动画《雨》2请学生看动画简单地说一说雨3板书课题《雨点儿》(通过观看动画说话，激发学生的学习兴趣，了解学生对雨的认识水平，并让学生在交流中获得更多的关于雨的信息

头发是我们展现给他人的第一印象，对于很多人来说，如果自己的头发出现问题，就会导致整个人的自信心出现问题特别是女性朋友，头发长到一定程度之后，就会出现分叉等问题，不仅头发长的速度会变慢，而且会显得比较毛躁相信每个人都遇到过头发分叉的问题，那造成头发分叉的具体原因都有哪些呢1、缺少营养头发生长也是需要营养的，如果缺少营养的话，就会出现分叉的问题头发的主要营养来源就是我们平常吃的东西，若是平时营养摄入不足，就会导致身体营养跟不上，头发能吸收的营养也就越来越少，从而导致发质出现问题2、经常使用吹风机很多人洗完头之后，为了能够让头发在最短的时间内变干，都会使用吹风机来吹头发虽然说吹风机能够帮助我们头发快速变干，但是吹风机吹出来的风温度过高，很容易就会让头发组织受到伤害，继而导致头发粗糙分叉