正方观点：看“闲书”有益反方观点：看“闲书”没有益处２、选择辩题，确定辩论方：（每方由三名辩手组成）３、进行辩论：教师提出要求：表明自己的观点要有理有据，要尊重对方同学４、总结辩论情况：指出本次辩论的成功之处，提出今后辩论要注意的地方在明辨中澄清事实，在争论中发展语言，点燃学生思维之火，是学生思维变单一为发散，变平面为立体，便一元为多元六、总结评价（引导评价，提高语言能力）1自我评价：自己在这节课中发言是否踊跃，表达是否清晰，态度是否大方，思维是否敏捷，与同学的交流、合作是否积极等2学生评价：你认为这节课谁的表现佳为什么3教师评价：总结本节课中学生突出的优点，提出存在的问题及改进意见自我评价，学生互评，教师评价，多渠道，多角度，促进学生的全面发展

面包里的酵母很少，但它就能为面包撑起一片天地化学反应中催化剂的用量也很少，但它却能大大快反应的速率我们每一个都可以成为践行文明之路上的酵母和催化剂同学们，我们播下一个动作，就会收获一个习惯，播下一个习惯，就会收获一种品格让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做一个文明人，也为--争创全国文明城市添砖加瓦文明国旗下讲话稿五分钟（精选篇2）尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家早上好我今天讲话的题目是《说文明话，做文明人》校园里，我们经常会发现有些同学见到地上有纸屑，就弯下腰，随手捡起来，用自己的双手去保护校园环境的优美，他们用行动证明了自己是学校的主人我要对这些同学说：“你们是可爱的，是好样的

如果情况严重，甚至会出现吞咽困难、味觉丧失的情况二、裂纹舌如果患者的舌头表面出现一些不同数目的沟纹，而且这些沟纹不同、排列深浅、长度都有所不同，但没有渗血、红肿现象，沟底黏膜较为完整，一般是由于出现了裂纹舌有关导致出现裂纹舌的原因，一般与遗传或者是长期患有银屑病，以及体内严重缺乏维生素等因素有关在出现裂纹舌的时候，舌头的色泽以及柔软度并不会发生改变，味觉也不会受到影响但是，如果患者没有做好口腔卫生工作，或者是吃一些辛辣等食物，极有可能会引起继发感染患者的舌头部位就会出现红肿疼痛，或者是表现性溃疡，并伴有恶臭三、内火旺盛尤其是对于不喜欢吃蔬菜、粗粮、豆类、水果食物，以及长期熬夜、情绪不良、过度劳累的人群来说，很容易导致体内津液大量缺失，从而产生较多的内热，会导致出现内火旺盛现象，比如在出现心火旺盛的时候，就会表现出失眠、烦躁、舌头开裂、口腔溃疡以及口臭、口苦等问题

再以不同方式教读其他新单词：tofu, fish,eggplant, green beans 并拼读这些单词(2) 做游戏操练新单词(3) 听Let’s learn 部分录音，认读新单词：cabbage, tomato, tofu,eggplant, mutton, fish, potato, green beans(4) 教师出示六个四会单词，以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可提供帮助Let’s chant听懂、学唱本课时的歌谣，复习巩固新单词Group work以小组为单位利用食物图片完成任务，以此来操练新单词和巩固已学句型4、巩固延伸：做活动手册配套练习，熟记单词第二课时一、 教学目标与要求1、 能听懂、会说：What do you have for lunch today