从此刻开始，拿起你手中的书本，为中华崛起而读书一个社会群体，团结友爱是它的精髓所在，而优良品德则是这个群体的推动力量我们作为三明学院附属小学的学生，又是文明城市的小居民，我们必须做出行动弯下腰，捡起脚下的纸片;停住脚，收回踩踏草坪的步伐;伸出手，拧紧滴水的`龙头;张开口，讲出温馨的话语;站出来，制止不文明的行为我们一起建设一个和谐、美丽的家园俗话说:身体是革命的本钱，当今少年要朝气蓬勃，活泼开朗，文武双全体育课上，操场上总能见到我们奔跑的身影运动会上，我们奋力拼搏,赛出我们高超的水平健壮的体格与坚强的毅力将永远属于我们同学们，四好少年不是梦，只要努力，在座的你我都能够实现今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强

师：联系生活中睡觉的姿势与文中睡觉的姿势进行对比，请同学们展开丰富的想象调动自己的情感体验，感觉现在“直挺挺地悬挂在空中”的奇特与好处同“我”一起感受太空医院的神奇之处生：……(课件相机出示相关语句，指导朗读注意读好“怀疑”与“吃惊”的语气)师：还有哪些经历让“我”感受到太空医院的“神奇”生说出“注射器自动注射”、“在身上划了一刀，不仅不疼，反而像松了绑那样轻松”即可本文有大量传神的语言、神态、心理描写，抓住这些最为传神的地方，引导学生在读、议的过程中与作者一起“怀疑”，一起“困惑”，一起“诧异”，一起 “吃惊”，一起“惊叹”，能够自然而然地让学生去体验太空医院的“神奇”，自然而然地激起学生对科学的热爱

(好玩)我们先做一个角，你能把这个角变大些吗再大一些你能让角变小些吗再小一些你发现了什么老师做了一个角，你能做一个比它大一些的角吗(互相看看)你做的角真的比老师的大吗(师生比较活动角的大小)这两个角谁大谁小呢(示大小不同的两个角)你为什么认为第一个角大呢(指名回答)6、我们会折角，会比角，那你会画一个角吗你能试着画一个角吗说说你是怎样画的请仔细观察老师是怎样画角的：先确定角的顶点，再用尺子向不同的方向画两条直直的线，这样就画成了一个角，这两条直直的线就是角的两条边(师边说边示范画：先画顶点，再从顶点起向一个方向画一条边，最后再从顶点向不同的方向画另一条边)说说老师是怎样画角的先画什么再画什么请同学们按老师刚才的方法画一个角，画完后在小组里互相欣赏

我的演讲完毕，谢谢大家喜迎国庆的讲话稿【篇10】当奥运的圣火在鸟巢的上空熊熊燃起，当国歌声从水立方里传出，响彻天宇，当中国的奥运健儿们登上领奖台，高扬起手臂，我肃立，我敬礼，我的心里有一个声音响起：祖国，我爱你祖国，我的祖国，我在四大发明里认识你，我在兵马俑的坚持里看见你，我在黄河的奔腾里倾听你，我在泰山的巍峨里敬仰你在爷爷奶奶的追忆里，我想象着你曾经的苦难，曾经的沧桑;在爸爸妈妈的诉说里，我品味着你的努力，你的崛起;在哥哥姐姐的歌声里，我聆听着你的腾飞，你的辉煌;在我生活的日日夜夜里，我感受着你的和谐，你的神奇在北国，我流连那片银装素裹，在江南，我爱上小桥流水人家;爸爸从海南拾回贝壳，我听到波涛的澎湃;妈妈从吐鲁番带回小花帽，我闻到瓜果的香甜