简介： 横县茉莉花茶为新创名茶，其选取的茉莉花来自“中国茉莉之乡”横县，有花蕾大、花期早且长、产量高、质量好、香味浓的特点经过20多年的发展，横县的茉莉花 横县茉莉花茶为新创名茶，其选取的茉莉花来自“中国茉莉之乡”横县，有花蕾大、花期早且长、产量高、质量好、香味浓的特点经过20多年的发展，横县的茉莉花茶产业已极具规模，更成为全县的重要经济支柱之一横县茉莉花茶是选取茶叶与茉莉花瓣进行混合，再经过一系列复杂的工序制作而成的横县茉莉花茶顾名思义主产地为广西壮族自治区南宁市横县选购时，以外形紧细匀整，色泽褐绿油润的为佳品，闻起来有浓郁的茉莉花香，冲泡后的汤色黄绿明亮在保存方面，将茉莉花茶放在干燥通风的地方，最好冷藏起来

学生：准备表演时所需道具(服装、假发)教学设计Step One :Present the sentence patterns1Play a game “How many words do you know”(利用小游戏调动学生的积极性，同时通过对冠军的介绍引出本课)Teacher: After the study of the first three starters, I think most of the students must have known a lot of wordsHow many words do you knowLet’s play a game to see who know

（2）通过查阅资料、联系上下文、结合生活实际等方法理解词语（课件出示词语：惆怅、惊惶、荒凉、耽搁、依偎、消逝、急遽、念念叨叨）3再读课文，说说课文主要写了一件什么事，用一句话概括预设：课文主要写了一个小男孩在某个星期天等待母亲带他出去玩，却一直没等到，伤心、失望之时得到母亲安慰的经历4这篇课文是按照什么顺序来写的可以分为几个部分学生交流汇报，理清脉络课件出示：第一部分（1）：交代故事发生的时间，引出下文第二部分（2～6）：讲了“我”从兴奋期待到疑惑暗生，但依然在焦急无奈的心情中耐心等候，最终彻底失望的过程第三部分（7）：讲了“我”最后失望委屈以致伤心到哭泣，以及母亲对“我”的安慰【设计意图】小学阶段，要为学生打好识字、阅读和习作的基础，只有加强生字词教学，才能让学生掌握字音、字形、字义，并正确运用到生活中去

注意“子何恃而往”一句前后语气不同：前以问为主，而有轻视意，后则纯是蔑视口吻第四段指导要点：本段为全文核心，语气变化频繁①“西蜀”句是承上作结，先叹路远难行，后赞贫僧之志“之”，轻读而语气舒缓“也”，轻微感叹“而”，先抑后扬，有转折意，须重读“焉”，收束语气②“人之”句，正意所在，劝勉子侄之意③“是故”作一顿，以下皆训诫之辞，要读得庄严“可恃而不可恃”句，重在“不可恃”，所以示诫;“可限而不可限”句重在“不可限”，所以示训“自败”示诫，“自力”示训，皆当重读五、趣味练习阅读下面几句话，并与原文作比较，说说这样改写好不好富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹恐赀粮不足，故未成行子何恃而往”贫者曰：“吾所恃者，志耳