（二）收集材料，谈谈感受听起来他们的父母真的是唠叨，我们听听这两位同学对父母唠叨自己有什么感受好吗（请两位同学谈感受）同学们，觉得父母唠叨自己的人其实还不止我们，还有下面小品中的主人公孙萌，我们看看他会怎么做下面有请小品表演《妈妈的唠叨》（三）表演小品《妈妈的唠叨》故事就说到这里了，这下可糟了孙萌要离家出走了同学们，赶紧想想办法，做做他的思想工作（四人小组探讨，应该如何劝说孙萌，列出发言要点），过一会再来劝说这位孙萌吧(四)口语交际训练：以说服小品中的孙萌为切入口，进行下列活动：1、以四人小组为单位，大家合作探讨，应该如何劝说孙萌，并把想对孙萌说的话写下来，注意要使用第二人称2、集体活动：讨论完后，请各小组派代表来说一说该如何劝说孙萌，然后请孙萌及同学们来评价一下哪些同学说得好，好在哪里

初夏的甜，或许就是荔枝给予的正所谓：世界荔枝看中国，中国荔枝看广东身处广东的小康医生，自然也品尝到荔枝的甜蜜，皮薄肉厚、汁水丰盈，咬在嘴里仿佛每一颗都是汁水小炮弹对于荔枝的喜好，从古到今，一直吸引了无数食客就连身处唐朝后宫的杨贵妃，当年唐玄宗宁愿折损两只千里马，就为了能让自己爱妃品尝到岭南的荔枝但比起其他水果，荔枝登场的时间还真不长，一年中唯有这几个月才能品尝到最新鲜的味道为何荔枝保质期不长主要是本身荔枝果皮上都是缝，因此水分容易散发，再加上荔枝本身氧化镁还没完没了制造黑素，没事就喜欢释放点植物催熟剂----乙烯就这样，当从树下摘下来，荔枝就开始闹腾，用不了多久，自己就发给自己给“催”残了不够好在高科技的发展，咱们用冷藏＋低氧＋保鲜液，再加上快速的冷链运输

小编精心整理小学五年级语文教案锦集，希望这份小学五年级语文教案锦集优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学五年级语文教案锦集资料，在搜索框搜索小学五年级语文教案锦集篇1一、说教材《黄山奇松》是苏教版小学语文第九册第5单元的中的一篇课文，本单元是一组描绘祖国大好河山的美文其中《黄山奇松》是本单元的首篇，在本单元中起着提纲挈领、举一反三的示范作用课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情，文章集景色美、语言美、情感美于一体，令读者赏心悦目全文共三个自然段，条理清晰，重点突出每个自然段可以独立成段第一自然段是讲人们对黄山奇松情有独钟第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态

答对者奖励一个小贴纸8)让学生通过classroom这个词对Just speak部分的对话进行改编9)用录音机欣赏英文歌曲Nice to see you again(只作欣赏，不必全班学会)五、巩固与延伸(Consolidation and extension)1使用第一册Lesson 29挂图让学生结合Just speak 内容组织新的对话，例如:A: Hello…Nice to see you againB: Hello…Glad to see you againA: Let's draw a pandaB: OKLet's go2打开质量监测完成对应的练习(教师给予一定的指导)3家庭作业:跟读课文，欣赏英文歌曲