其他学生看不到课件内容该名学生表演课件中看到的内容教师问：What’s the …doing/ What are the…s doing其他学生用句子 It’s / They are …猜课件上的单词或短语活动目的：在复习单词的基础上，引导学生用句式进行练习，为本课时新的短语的学习扫清障碍3、Presentation (新课呈现)活动四：新课导入：教学参考时间：1-2分钟教师出示一群小学生背着背包去郊游的图片画面可以处理得模糊些问学生：Where are they going引导学生回答：They are going on a trip如果学生不会回答，教师可以引导，比如提供给学生trip 这个词

我是07届机电系毕业生余德沙，目前就职于中国长江电力股份有限公司溪洛渡水力发电厂十分感谢学院给我重返母校的机会，参加今天的毕业典礼让我倍感荣幸十年的时间如白马过隙，再回母校，母校的一草一木，依稀间恍如昨日见到当年的一位位启蒙老师，内心充满无限的感激和喜悦见到在座的学弟学妹们朝气蓬勃，积极向上，我由衷地高兴十年前，也是在这个地方，我背起行囊，离开母校，踏上事业的征途当时的我和你们一样，抱着对未来的希翼，带着些许忧伤和几分茫然，匆匆地离开十年后，请允许我以一个“过来人”的身份和大家分享这十年间的生活、学习及点滴的感悟一、踏实进取、自信做人不知在座的同学是否和十年前的我一样，抱着忐忑的心理走入了毕业季，即将带着对未来的茫然踏入社会

(安排检查组长)2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写3、作业用同一种颜色的钢笔(二)学习纪律老师喜欢敢想敢说敢做的同学(敢想：动脑筋想问题;敢说：敢于说出自己的想法，敢于发言，善于发言;敢做：敢于尝试别人没有过的做法或方法解决问题)，什么是敢想敢做是什么时候想说什么就说什么，想做什么就做什么么当然不是1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)2、积极发言，声音响亮，表达完整3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板同学发言认真倾听，不随意打断，对于同学的发言敢于评价质疑4、预备铃响后马上回座位静候老师到来5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进

培训的目的，是培育一批具备“账号运营+直播带货+短视频创作”复合能力的“乡村网红”，打造一支懂技术、善运营、会传播的人才队伍据介绍，培训课程邀请头部平台、MCN机构、主播培训师、网络大V授课，构建了以数字技能、产业融合、合规风控为核心的课程，为千名学员提供实战赋能“老师们让我们掌握了‘流量密码’啊这对我深受启发”对于此次培训，湛江乡村网红王世超频频称赞原来，在培训期间，来自腾讯、拼多多、抖音、小红书等平台运营专家现场为学员揭秘平台算法，详细讲解流量爆发的时间节点和把握技巧“现在我知道，视频发布后要多请熟人点赞转发，才有利于触动官方流量池；对于表现好的作品要抓住时机进行二次创作，让流量持续发酵等