赶快读读第五自然段(1)谈谈“震撼”的意思这一段我们该怎样读学生练读小男孩听了医生的话又有了怎样的决定(2)出示这段，讨论这段应该怎样读(3)理解“郑重其事”， 练习用“郑重其事”说话(4)教师情感谈话，范读(5)齐读这段，感情升华5、体会小男孩对妹妹的爱理解平分生命----分享生命播放音乐-----小男孩想如何平分生命是什么原因促使他做出这样勇敢、无私的举动呢小结：是呀，男孩不仅要输血给妹妹，而且还要妹妹与平分生命，这都是因为男孩对妹妹深五、课堂拓展现在，你对生命又有了什么新的理解请把你的感受写在读书笔记上四年级语文上册平分生命教案精选篇3教学目标：1、读懂课文，体会男孩的勇敢、感受兄妹深情，使学生产生对亲情的向往

四、教学过程：（一）、课题引入：教师创设问题情景（创设情景：A、教师演示实验B、使用多媒体模拟一些比较有趣、与生活实践比较有关的事例C、讲述数学科学的有关情况）激发学生的探究__，引导学生提出接下去要研究的问题（二）、新课教学：1、针对上面提出的问题，设计学生动手实践，让学生通过动手探索有关的知识，并引导学生进行交流、讨论得出新知，并进一步提出下面的问题2、组织学生进行新问题的实验方法设计—这时在设计上是有对比性、数学方法性的设计实验，指导学生实验、通过多媒体的辅助，显示学生的实验数据，模拟强化出实验情况，由学生分析比较，归纳总结出知识的结构（三）、实施反馈：1、课堂反馈，迁移知识（迁移到与生活有关的例子）

自己在科学上有成果是一种享受，但同时也要学会如何从别人的成就中获得乐趣美国贝尔实验室取得良多举世瞩目成就的根本原因，不在于该实验室的科学家有特别高的智商，而是这些一流学者之间的友好、痛快和有效的合作哈佛大学校长陆登庭以为，在国际化社会里，每一点新鲜见识的增长均得益于全球知识赅博的学者之间的合作今天的事业是集体的竞争，与他人相容，善于合作的人成功机会更大第三，准确面临难题，始终对自己布满自信难题是人生中不可缺少的一部门，有的人在难题眼前意志坚强，决心信念百倍，有的人则胆战心惊，畏畏缩缩，失去进取的勇气难题是磨练个人意志的试金石，如何面临难题的立场决定着一个人是成功仍是失败的终极结局美国发明大王爱迪生发明蓄电池的实验，到同学们，在新的学期里，我殷切地但愿我们全体同学一定要遵循勤奋好学，求实立异的校训，秉承情谊小学的良好校风，牢记日常行为准则，加强思惟品德涵养，晋升文明素质，耐劳学习文化知识，积极投身社会实践，努力去实现自己的人生价值

一、慢性砷中毒会至死吗 1、慢性砷中毒突出的临床表现是多样性的皮肤损害，常同时存在色素沉着、角化过度或疣状增生三种改变色素沉着可发生在身体任何部位，呈雨点状或广泛的花斑状，尤以身体非暴露部位如躯干、臀部、大腿上部多见2、慢性砷中毒可有脑衰弱综合征的全身症状； 3、半数患者有胃肠功能障碍及肝脏肿大的体征和B型超声改变，脱离接触后大都可以恢复； 4、极少数患者可发展为门脉性肝硬化，经切除脾脏后，症状可缓解多年慢性砷中毒也可出现肢端麻木等症状，神经肌电图显示神经源性异常5、常人接触砷数周后,即可发生慢性中毒其症状表观为头痛,失眠,食欲不振,消化不良,体重减轻,多发性神经炎,出现知觉麻痹,运动神经麻癣,视神经萎缩,手掌,足角化层增厚等