在每周的熬夜天数上，213%的学生会一周熬夜7天，其次为5天和2天，各占1662%和1598%熬夜究竟能否致癌这熬夜究竟会给我们带来哪些身体上危害我们都知道熬夜会扰乱我们生物钟，这确实会给身体带来一系列的损害而最近科学家调查发现，熬夜在扰乱生物钟的同时还会增加患癌风险通过实现分析，生物钟紊乱会导致肿瘤抑制基因受损，进而刺激肿瘤生长那么，总是熬夜，还会给身体带来哪些危害呢第一，变胖睡眠越少，则BMI越高有研究统计，每天睡觉时间少于6小时，则BMI较高的可能性是其他人的75倍第二，糖尿病风险增高对于中老年来说，每天睡6个小时的人患上以及长期熬夜，会导致患上糖尿病可能性比每日正常休息，且睡7-8小时的1

Step 2 ListeningLet the students listen to the tape and be prepared to answer the questions belowStep 3 SpeakingShow the students the three situations as on P2Then ask the students to prepared a dialogue according to the examples in pairsAsk several pairs of students to present their dialogueAfter that list the useful expressions in their dialogue

你是从哪儿知道的读读课文中的有关句子（3）解决预设三：为什么要带领战士给乡亲们挖井要求学生勾画出课文中有关的句子a、出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑b、补白想象：如果让你走很远的路，还挑着水，你会感觉如何晴天还好，要是雨天呢，雪天呢，又会怎么样呢C、感悟朗读：现在让我们来读一读这句话，来感受一下乡亲们吃水的艰难三、巩固生字词第二课时一、游戏激趣，巩固生词1、识词游戏：摘星星（1）师示范：摘星——读字——组词）（生字星星卡背面）（2）学生游戏面忘革井席挖乡志刻解战命2、指名读词，体验乐趣二、总结全文，提升拓展1、问题入手，回顾前两个自然段（1）教师出示立有石碑的红井图片（2）教师提问：这块石碑是谁立的

训练重点：通过各种方法理解解决这类问题的方法训练难点：减去重复的，加上遗漏的教具学具：课件、1个红色圆片、10个蓝色圆片训练过程：一、引入课题1、出示题目：一排队伍，从前面数小红是第5个，从后面数小红是第6个这排队伍共有几个人2、排队游戏3、引入课题二、训练准备1、课件出示：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2、讨论：两种数法主要不同在哪儿3、画一画课件出示题目，学生在练习纸上画一画⑴△△△△▲从右往左数，▲是第5个，请你把盖住的△画出来⑵ ▲ △△从左往右数，▲是第4个，从右往左数，▲是第7个，请你把盖住的△画出来4、画完后说一说：你是怎样想的三、操作与思考1、学生拿学具操作，指名一生用磁铁在黑板上摆一摆数一数共有几个圆片