教师拿出动词短语的图片，说：Look at these pictures随后，拿出其中一张图片与学生交流，如：I can draw并做画画的动作最后问：Can you draw引导学生说：Yes, I can或Me, too在此基础上，初步渗透动词短语教师继续说：I can drawI can draw a fish引导学生说I can draw a book/a kite/…最后，教师引出We can draw pictures强调并带读 draw pictures教师继续鼓励学生表述能力的句子，鼓励学生说出所学的动词及动词短语问：What can you do学生回答：I can dance and cook

(课堂设想：通过朗读与讨论，了解五柳名字的来历，陶渊明假托五柳先生为自己立传，好读书性嗜酒家贫著文自娱及东晋的历史背景，能从中感受到陶渊明的性格及追求即可)5品读交流教师引语：陶渊明以自赏自嘲的语言写出了自己淡泊名利、安贫乐道、悠然自得的形象，语言特别有味你最喜欢哪一句找出来进行赏读学生交流，师生共赏共品①" 好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食"相关资料：很多文章引用"好读书，不求甚解"一句，却往往忽略"每有会意"，事实上，陶渊明强调的是看书要讲究心领神会，求其真谛，不能死抠字句陶渊明喜欢读《山海经》，曾写过首关于读《山海经》的诗，说有一次读《山海图》，他觉得自己仿佛穿越时间、空间，窥破了宇宙间的玄奥，兴奋得手舞足蹈，无以复加

大湾区IP激活粤东西北资源 大湾区文化产业圈的竞争力不只体现在珠江口，更延伸至粤东西北的广袤腹地本届文博会上，县域展区完成了身份转换——茂名高州等地的荔枝打破季节限制，从应季水果转变为“四季甜蜜”的产业链——饮料、饼干、果干、雪糕等衍生产品一应俱全25家加工龙头企业、年加工能力破10万吨；“包树认购”模式备受好评，全市约15万亩荔枝实现定制，同比增长40%——湛江的全球首艘自航式水体自然交换养殖工船“湛江湾一号”，总长154米，养殖水体8万立方米，既是硬核装备，也为湛江海鲜美食文旅IP注入科技实力； ——河源的紫金蝉茶跻身广东三大名茶，“蝉茶公仔”将客家文化融入消费场景，实现文旅、农业、非遗的跨界融合…… 上述案例印证了一个道理：大湾区文化产业圈必须有一条“反向辐射带”——用大湾区的IP打造能力、渠道能力、品牌能力激活粤东西北资源，让粤港澳大湾区的资源供应链和文化素材得以延伸和拓宽

二、超级温柔的神仙句子 1、当这个世界越来越坏时，希望你变得越来越好2、愿你学会在孤独中，与自己交谈，听自己说话，从而学会深刻3、明明是戏，偏偏入局4、假如你避免不了，就得去忍受不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是软弱和愚蠢的表现5、可以跟你见面的日子，前后都闪着光6、我知道，忘记是件简单的事情，只要不看着，不想着，不记着，就忘记了，就像，烟火过后的天空7、想离开的人从不缺借口，愿留下的人也不需挽留8、要努力呀，为了想要的生活，为了人间的烟火气，为了今天的风和月9、温柔的人就像一颗止疼药，在你坚持不住的时候给你支撑下去的力量10、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻，为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘