这些内容在书上也有，我们看书上有3种方法，你们想出的方法比它还要多仔细看看，看得懂吗像这样在位值表上圈圈，画画有什么好处(本着“留足够的空间，让学生去感受、理解知识的产生和发展过程”的理念，教师引导学生体验学习方法———把新知识转化成已经学过的知识，解决问题在讨论过程中培养学生的'团对协作能力，在汇报中培养学生的语言表达能力)三、练习1师：我们现在从这个玩具商店挑两件玩具，你看38+29挑的是什么34+28又是什么玩具，那么该付多少钱你能很快口算吗拿出练习纸，想想，把答案写下来，如果有的同学有困难，也可以在下面的位值表上先圈后写(请2个同学)学生任意选两样玩具，口算价格，在小组内交流师：现在如果给你两样玩具，你会怎么选，要付多少钱

5月26日上午10时，广州市人民政府新闻办公室在广州市新闻发布厅举办2026年第19场发布会本期发布会主要发布《关于进一步促进房地产市场平稳健康发展的实施意见》（“穗8条”）系列配套文件，进一步落地今年4月30日发布的新政内容广州安居集团党委副书记、总经理钱喆介绍，为支持居民改善住房条件，畅通一二手住房置换链条，安居集团将立即启动支持居民“卖旧买新”试点工作，试行期至2026年12月31日止，按照“政府引导、市场运作、自愿参与”的原则，以市场化方式收购二手住宅总体思路可以用三句话概括：国企出钱收旧房，居民安心换新房，资金安全有保障具体内容，主要包括以下三方面： 一是关于收购标准本次试点收购对象为总价在300万元人民币以内，建筑面积在70平方米以下，位于广州环城高速以内的二手住宅，楼龄不限

as adv同样地, 被看作, 象prep当做conj与一样, 当之时, 象, 因为本单元多次出现as, 用法各不相同,应注意比较另外as 还可以构成一些常用词组：as if就好像, as far as就…而言, so as to以便于, as for至于, such as例如，等等mean: 意味着, 后面通常加名词或宾语从句例如：The attack of Pear Harbor meant a declaration of war with the United StatesThe raise of salary means that I can send my daughter to a better school

根据学生回答板书：9+1、9+2、9+3、9+4、9+5、9+6、9+7、9+8、9+9、9+10（有顺序地排成一竖排）小猴灵灵：大家列出的算式真多，这些算式有什么共同的特点呢（揭示课题：9加几）二、自主探究，学习新知1教学例题，探讨算法（1）看一看：小猴灵灵也取出了一些桃，我们看看它是怎样取的（出示例题图：盒子里9个桃，盒子外4个桃）学生观察后提出问题：一共有多少个列出算式：9+4（2）算一算：请大家想办法算一算9+4得多少，也可以用学具来摆一摆[说明：学生在生活经验、认知背景、思维方式等方面存在客观差异，教师能注意因材施教，针对不同水平的学生提出不同的要求，为学生个性化的学习提供宽松、开放的空间，鼓励学生用适合自己的方式探索算法，最大限度地满足学生的学习需要，使教学过程成为生动活泼的、主动的和富有个性的过程