脑海中没有一时停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、给他们读报平凡也是一种好感恩，就在此刻生效总是不愿提及往事，因为有太多的惆怅每每做事都会让父母失望，从小到大的娇惯，使我脾气见长，无休止的争吵今天想来悔心悔肠扪心自问，真心为父母换位思考的太少太少不经意的顶撞，细细品位泪却千行年少的我们多少都有些轻狂，看着父母脸庞刻下的烙印，愧疚，无处可藏感恩，由心底绽放一天天的成长，很多事情都该由自己面对，脱离父母的羽翼，期望明日的辉煌转眼间，已是进校三个月，每一次通话，那滋味依旧不变，亲情已超出语言，明天的我们将各走他乡，父母的爱仍然陪伴在身旁，对于他们的付出，我只能暗暗回报点点滴滴的成功，开开心心的学习，平平安安的生活，也许这才是最真的感恩

”我说这不是父母对你的期望改变，不再那么对你要求上进了为此，我想与同学们一块思考一个问题：我们花了这么长时间和精力接受学校教育，你们的父母花那么大代价提供你们受教育机会，国家和社会提供了你们这么齐全的教育条件，这一切是为了什么我非常认同这样一种教育哲学，即我们接受教育不是让获得的知识成为我们的“脑中之轮”控制我们的选择，而是能自由地运用知识来获得幸福的能力同学们今后不论从事什么样的工作，处在什么样的岗位，我希望你们都能够享受幸福你们生活得幸福就是你们父母对你们最大的心愿，也是我们的心愿这五年来，我给你们上过三门课程，分别是专业主干课程《建筑设计》课、专业技术知识课《建筑构造》和《职业建筑师实践知识》

了解有关古体诗、近体诗的一些常识2了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景3了解三首诗的思想内容及艺术特色，把握诗的情与景、事与情，感受品位诗歌的意境准确流畅地背诵这三首诗二教学重点、难点：1了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情2把握诗歌的景与情、事与情，感受品位诗歌的意境3背诵这三首诗三教学安排：2课时四教学过程：第一课时一导入：民间疾苦，笔底波澜；世上创痍，诗中圣哲满眼河上，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春草堂留后世，诗圣著千秋同学们，这些对联中指的人物是谁呢对，是杜甫，今天我们学习他的两首《望岳》《春望》二杜甫介绍：唐代伟大的现实主义诗人杜甫，为我们留下了1400多首诗这些诗像一面镜子，广泛深刻地反映了安史之乱前后唐代社会由盛而衰的

日复一日，年复一年，我们慢慢地爱上了幼儿园，然后深深地爱上了幼儿园和这个家但现在我们即将毕业，离开幼儿园温暖的家庭在依依惜别之际，我们对幼儿园的每一位老师说：“老师，您辛苦了谢谢大家谢谢你的爱和关心感谢您的教育和培训老师，我们爱你”在过去的三年里，我们的老师教会了我们许多技能现在我们可以自己阅读和编故事，写字，画画，唱歌跳舞，穿衣，穿鞋，甚至洗自己的小袜子和小毛巾这三年，我们学到了很多，养成了很多生活习惯和学习习惯我们明白要做好自己的事情，关心和爱护别人，尊重和体谅别人现在我们长大了，就要离开幼儿园去上小学了它就像一只成长的小鸟，飞向更广阔的未来然而，无论我们走多远，我们都不会忘记幼儿园里的快乐时光，不会忘记像妈妈一样关心我们的老师，不会忘记美丽体贴的妈妈