4、今天，就让我们走进一个和睦的家庭，同他们一起度过一个幸福美好的仲秋节的晚上请同学们认真看老师写课题师读，齐读二、初读课文1、过节了，老师想送给同学们一个礼物，给你们朗读一篇小散文，愿意听吗（师配乐范读）2、喜欢老师的这份礼物吗你有什么感受和老师说一说3、你们想不想自己读一读这篇小散文那么，遇到不认识的字怎么办4、下面，请同学们打开书，自由读一读课文，一边读一边圈出本课要认识的生字不认识的字借助拼音读准，遇到不好读的句子多读几遍，争取读通顺三、检查读1、数一数，课文有几句话2、指名读即使纠正字音四、多种方法学习生字1、带拼音读老师把课文中的生字宝宝请出来了，你们想不想和它们交朋友啊那得把朋友的名字读准才行

2、不要一味地使用抗痨药物抗痨药物可谓是结核病的针对性治疗药物，但糖尿病却大多会对抗痨药物产生干扰糖尿病会持续引发血糖升高，若血糖水平控制不佳，那么过高的血糖水平对于结核杆菌的繁殖则会起到促进作用，如此之下，即便是使用了抗痨药物，也无法对肺结核进行有效治疗因此，在此期间患者不可一味地使用抗痨药物，否则很可能会因抗痨药物的副作用而对身体造成损伤3、使用胰岛素糖尿病合并肺结核患者对于血糖的控制，最好选择使用胰岛素来降低血糖由于降糖药本身会有一定的副作用，但抗痨药物的副作用已经很明显，此时患者若继续选择服用降糖药，则只会增加药物对身体带来的副作用相比于降糖药而言，胰岛素并不会对身体造成任何负面影响，患者最好还是选择胰岛素来控制自身的血糖，以免增加身体负担

[利用课文“预习提示”内的5组字词，让学生个别读，齐读]接下来讨论下面几个问题1、这篇课文介绍了什么知识2、“大自然的语言”比喻什么3、对照注解①，说说看，原文标题是《一门丰产的科学——物候学》，课文为什么把它改为《大自然的语言》[学生发表意见后教师归纳]1、课文介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性2、“大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象语言是人类最重要的交际工具，把大自然中种、种物候现象比作“大自然的语言”，形象地说明了认识它、研究它的重要性3、课文把原来的标题改为“大自然的语言”，把大自然拟人化了，显得生动而有情趣，又很新颖，比直接说“物候学”更容易吸引读者；也更合乎“科学小品”这类文章的特点

当你们事业有成时，记得常回家看看看看，你们曾经生活过的--中学校园，想想，你们曾经一起生活过的那些春夏秋冬亲爱的同学们，在以后的岁月里，老师希望你们身处顺境时，定要内敛沉静;身处逆境时，切勿自暴自弃希望你们懂得感恩、懂得释放、懂得取舍老师希望你们成为有抱负的人、有担当的人，老师希望你们永远拥有爱和宽容永远拥有快乐和从容最后请允许我代表全体高三老师衷心祝愿全体高三学子：榜上有名，一鸣惊人祝愿我们的--中学高考高端高位走强，再接再厉再创辉煌谢谢大家教导主任毕业致辞篇3老师们、同学们：大家上午好今天，我们二中全体师生相聚在这里，举行庄严的典礼仪式，共同回眸往昔岁月、展望灿烂前程，抒发我们内心的感恩之情，为明天的中招鼓劲