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6月26日，2026年广东大中小学生“研习南粤”暑期教育实践活动启动仪式在华南农业大学丁颖礼堂举行校地协同育人 六大主线打造“行走的思政课” 活动以“研习南粤践使命，校地协同育新人”为主题，围绕“研习南粤”追寻总书记足迹、万名学子“百千万工程”一线行、红色基因代代传三大方向展开，设置改革先锋、科技创新、南粤文脉、绿美广东、魅力湾区、共同富裕六条研习主线，通过国情考察、社会观察、调查研究、学习体验、志愿服务等形式，打造贯通课堂与田野的“行走的思政课”启动仪式现场 “研习南粤”暑期教育实践活动正式启动于2025年，全省高校数十万南粤学子循着习近平总书记考察广东的足迹，深入城乡基层开展社会实践“2026年‘研习南粤’暑期教育实践活动将进一步优化升级，主题更加聚焦、育人范围进一步拓展、协同机制更加完善、导向更加鲜明

他强调，无人文滋养，难有真创新与真卓越，希望推动人文研究从“书斋里的学问”走向“时代的回答”苏州是中华人文精神的重要涵养地、传承地，也是传统文化与现代文明完美融合的人文经济样本城市苏州市委常委、宣传部部长金洁说，中国人民大学与苏州大学强强联合，共同举办中国人文学科发展大会，共同推动人文与科技双向奔赴、传统与现代交融共生江苏省社科联党组书记、副主席王成斌表示，近年来，江苏社科界持续夯实学科根基、激活学术创新、塑造本土话语、培育拔尖人才，为全省经济社会高质量发展和中国式现代化江苏新实践提供了社科智力支撑江苏省社科联将与高校深化合作，共建学科交叉创新的前沿阵地，共同推动形成中国哲学社会科学自主知识体系建构的重要策源地，奋力谱写人文社科高质量发展的崭新篇章

五、研读“囚绿”部分(第8—11小节)1、作者因为爱绿而囚绿，课文那些语句写出了他绿友的爱之深指名朗读文中有关语句2、教师再次展示常春藤盆栽，要求学生观察它的枝条向一个方向伸长即向着阳光方向生长的外形特点，揭示喜爱它的第二个原因，即追求光明的性格提问：作者得到“绿”了吗找出文中的有关语句来说明【学习目标】1积累字词，了解文章结构，把握主旨2反复读文，体会作者的情感，感知散文的语言风格作者简介陆蠡(1908—1942)，原名圣泉，浙江天台人现代散文作家、翻译家1931年毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文学社1933年至1934年在泉州中学教书，同时开始写作散文1935年任上海文化生活出版社编辑，业余从事散文创作和翻译