三年来，老师和同学们一起苦乐共担，荣辱与共；也许你曾厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师的批评，但是，请你们理解老师“恨铁不成钢”的心情，请你们了解老师渴盼你们立志成才的心愿哪一位老师不想桃李满天下， 老师们为你们的成长所付出的心血也许只有等你们长大成人了才能深深地体会其中的甘苦，其中的深情如果多年以后，如果你们对老师的信任和感激犹在，你们对母校的依恋犹在，那就是你们留给老师和学校最好的礼物昨天有位学生给我说，“我对你最深的印象是双手甩开、大步流星的走路姿势，讲课时嘹亮的声音，批评学生时诙谐的语言，”同样，老师也忘不了同学们的学多许多，答错问题是的无奈、抢答成功时的喜悦，老师表扬时的兴奋，老师批评时的沮丧等-等-等-等，也忘不了同学们的每一张笑脸

结论：1和任何数相乘，得数就是这个数0和任何数相乘，得数都是0三、巩固练习1、 提问（1）图中一共有几棵树你是怎么知道的谁能列出加法算式说的对吗为什么他说得对谁能列出乘法算式你为什么要这样列算式（学生说出乘法算式的意义）（2）树上一共结了多少个果子你是用什么办法算出来的什么方法数得快、算得快请你在书上列出加法和乘法算式（让学生比较数数的方法、连加的方法、乘法哪种方法最快）2、 根据插图，按顺序回答（1）吊椅上现在坐了几个人指名上黑板列出加法和减法算式（学生说出乘法算式的'意义）（2）你还能提出什么问题只要学生的问题符合题目内容，都要给予肯定3、自主练习第4、5题4、自我检测：我学会了吗四、小结

3汇编诗歌，体味经典师：把故事编成了文字：草船借箭 不寻常，要论成败 有文章都督周瑜 欲陷害，孔明先生 巧应对妙算天文 雾漫天，通晓地利 蒙曹操洞悉人心 妙计成，箭如雨下 满载归神机妙算 诸葛亮，世世代代 美名扬喜欢的同学读一读，也可以背诵下来三、链接名著，拓展文本请同学们自由畅谈读《三国演义》的原著后的体会，如“空城计”；第五十回“诸葛亮智算华容，关云长义释曹操”；第五十一回“曹仁大战东吴兵，孔明一气周公瑾”；第五十五回“玄德智激孙夫人，孔明二气周公瑾”；第五十六回“曹操大宴铜雀台，孔明三气周公瑾”四、作业超市1接龙复述故事2把文本演成课本剧五年级语文教案下册教案篇3【教学目标】1、结合预习，能认读“倭瓜、蚂蚱”等生字词，读通课文

）小结：“尽吾志”是这句话的要害4“尽吾志”这句话跟前段记游中哪句话是前后照应的（“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”）“极夫游之乐”是指什么说的（至洞之深处）为什么到了洞之深处才能“极夫游之乐”呢（从“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”可以看出，再看下文“非常之观，常在于险远”，也表现了这样的意思）你们能不能从领导人诗词中找出一句话来概括作者的这个意思呢（“无限风光在险峰”）再说作者的“悔”——这“悔”的真正原因是什么（“随之”）小结：“随之”，就是放弃自己的意愿，不作最大努力而屈从别人，这正是本句的要害5教师一边问上面的问题，一边板书如下（圆括号中的数字表示板书顺序）三、作者简介关于本文的写作背景，“预习提示”已经说过，这里稍作补充如下：本文是王安石34岁时的作品