2、 操作材料：高矮不一的木棒、积木、瓶子、杯子、套娃等等活动过程：（一）目测比较物体的高矮1、 出示两个娃娃，引导幼儿观察“这是谁啊（两个娃娃）我把她们都放在这张平平的桌子上看看这两个娃娃谁比谁高谁比谁矮（大娃娃比小娃娃高，小娃娃比大娃娃矮）”2、 再出示一个中娃娃，引导幼儿比较“我还有一个娃娃，我也把她放在这张平平的桌子上，并放在这两个娃娃的'中间，这里就有1、2、3三个娃娃看看她比哪个娃娃高比哪个娃娃矮（比这个小娃娃高，比这个大娃娃矮）原来她们是比过以后才能知道高矮”（二）幼儿和幼儿小组比高矮活动1、 请一高一矮两个幼儿上来比高矮“刚才我们的娃娃比过高矮了，那我们小朋友也来比一比吧，我先请这一组的两个小朋友上来，你们都站在平平的地板上

也许，你有点为难究其原委，在于你内心深处对黑社会的仇视，你无法接受一个阳光灿烂的世界，被一群无所不用其极的黑社会分子搞得乌烟瘴气，你渴望“打黑”然而，“打黑”不能“黑打”，不能违法办案，不能刑讯逼供，不能漠视程序，不能说你有罪你就有罪，不能侵犯人的基本权利从良心出发，你可能会跟初审法院判决张子强有罪的人们一样，相信他就是抢劫启德机场的匪首，然而，从证据出发，张子强究竟有没有策划实施启德机场抢劫案，我们并不清楚，我们清楚的是，上诉法院裁定他无罪，是按照严格而公正的司法程序进行的，这是依法办案的结果，不是贿赂法官的结果这就够了

教学难点：用时针的知识解决生活中的实际问题教学过程：一、基本练习1、完成“练习一”第3题要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成2、完成“练习一”第4题先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，只要说得有道理就行3、完成“练习一”第5题读读书上的三个例子，并要求学生根据生活经验说一说做这些事情需要多长时间三年级数学教案人教版【篇9】教学目标】1．在观察公园路线图、公交车站牌、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线2．在自主探索和合作交流的过程中，获得成功的体验3．在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的'意识

B、评价，你认为谁写的好理由呢C、小结：同样一幅图，我们可以看作加法意思，也可以看成减法，只要能正确地说清图意，就能列出算式2、9的加减法小朋友们上山一定口渴了吧，前面就有一棵桃树，结子很多又大又好吃的桃子课件出示：两棵桃树，一棵树上有7个桃子，一棵树上有2个桃子请你们用学具代替桃子来摆一摆，然后独立写出算式谁愿意向大家说出你的算式，评价：你认为哪个组写的好三、练习1、动画演示，小男孩踢足球，最后定格为踢进2个，网外7个，看图，你能写出几个算式说说你是怎样列式的2、学生分组拿出数字卡片，同组两人互相拿出相加得8，相加得9的两个数用小青蛙找家或摘苹果的游戏来完成四、课堂总结今天同学们都学到了什么