作为最为常见的慢性疾病，高血压一直以来都是威胁心脑血管病最主要危险因素一旦患上高血压，患者就需将自己血压控制在正常范围，除了饮食调节之外，合理用药也是重要手段之一正因如此，往往就有不少高血压患者在吃药时无法安心规范用药，总是吃吃停停，这无疑对身体是一个巨大的伤害那么，高血压患者在服药时又该注意哪些1、不可以随意加量服药有些高血压患者遇到某一天血压比平均血压高时，自作主张加量服用，这样血压会降低但也存在血压降低太快的风险，会增加因脑血管供血不足引发中风的风险2、最好别在睡觉前服用药物因为通常情况下，晚上的血压会自然下降，而早晨会升高，所以医生一般建议大家降血压的药物最好是在清晨服用3、要坚持服用药物如果血压一正常就停药，这可能会加重疾病症状，影响高血压的治疗效果

2fill in the blanks according to the answers3try to make a report in each groupthen let one student read the reportto the class(最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组)ⅵexercises1if time is enough, do some more exercises on big screen用恰当的不定代词填空________X found mrli’s keys and gave them back to him yesterday2─did you see __________X in the big box

人们对于生活的满足感与幸福感，已经由单一的物质标准而变成知识的获得、性情的健全、人格的完善于是，读书学习就成为我们生活中的必需因为一个幸福的人，一定是生活充实、精神富有的人，而绝不是精神空虚、生活平庸的人“人可以平凡，但不可以平庸”余秋雨说“读书的根本目的就是要摆脱平庸”;“迟一天阅读，就多一天平庸的困扰”所以，当我们从紧张的题海中上岸小憩，不妨展卷品读，也许没有清茶相伴，没有红袖添香，但我们可以上下千年、纵横万里，远离尘嚣，任灵魂在字里行间自由来去阅读之后，我们就会发现，不管生活如何沉重，阅读总会让我们变得轻盈当然我们强调的读书，不是只读教科书，因为“学校不是学生获取知识的惟一场所”;“课堂不是学生获取知识的惟一渠道”;“教师不是学生获取知识的惟一源泉”;同理，“教科书不是学生获取知识的惟一载体”

求众数的方法：找出频数最多的那个数据，若几个数据频数都是最多且相同，此时众数就是这多个数据在利用中位数、众数分析实际问题时，应根据具体情况，课堂上教师应多举实例，使同学在分析不同实例中有所体会三、例习题的意图分析1、教材P143的例4的意图(1)、这个问题的研究对象是一个样本，主要是反映了统计学中常用到一种解决问题的方法：对于数据较多的研究对象，我们可以考察总体中的一个样本，然后由样本的研究结论去估计总体的情况(2)、这个例题另一个意图是交待了当数据个数为偶数时，中位数的求法和解题步骤(因为在前面有介绍中位数求法，这里不再重述)(3)、问题2显然反映学习中位数的意义：它可以估计一个数据占总体的相对位置，说明中位数是统计学中的一个重要的数据代表