正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在因此，要想成为有才能的人，就要从小“肯学”、“敢学”有些人说那些有才能、有成就的人从小就是“天才”、“神童”，像我们再努力有什么用啊这种想法是错误的，他们是天才、神童，不是天生的，而是来自勤奋的学习勤奋学习是成为“天才”、“神童”的先决条件经科学家研究，人是智力是有差别的，但是仅仅是差一点点而已所以说，“天才”、“神童”是靠人们勤奋学习而成为的才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易的事例都可以证明这一点有许多的伟人为了造福人类，也作了巨大的贡献如李时珍的著作《本草纲目》，他走访了许多地方，经过27个春秋的艰苦努力写成了这部巨作狄更斯说过“我所收获的，是我种下的

熬煮zhǔ时shí要yào时shí常cháng用yòng木mù勺搅jiǎo拌bàn，以yǐ避免miǎn烧shāo焦jiāo，且qiě在zài煮zhǔ的de过程中zhōng要yào经jīng常cháng将jiāng浮沫捞lāo除chú用yòng小xiǎo火huǒ慢慢煮zhǔ至zhì汁zhī液变biàn浓nóng稠状zhuàng即jí可kě熄火huǒ，装瓶píng后hòu放fàng凉后hòu冷lěng藏cáng保存枇pí杷pá的de功gōng效xiào与yǔ作zuò用yòng果guǒ：味wèi甘gān酸suān、性xìng平píng；核hé：味wèi苦kǔ、性xìng平píng，入rù肺fèi、胃wèi经jīng

据调查报告显示：全国每年有1万中小学生非正常死亡，其中溺水占死亡人数的百分之四十几，这血淋淋的数据让人触目惊心，我们要时刻警醒自己：1、做到“五不〞：不在水边危急区域嬉戏；不在无家长或教师带着下私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不到无平安设施、无抢救人员、无平安保障的水域游泳；不到不熟识的水域〔山塘、水库、水坑、水池〕等处游泳2、游泳时要有自护意识，在身体过饱、过饥和过于疲劳都不要下水；在水中不宜时间过长，以防发生抽筋现象3、游泳时要有自救常识和能力，不了解水深及水底状况时，不要跳水，以免发生意外4、同学间要相互关怀、爱惜，发觉有的同学私自去游泳或到危急的地方去嬉戏，要准时劝阻并告知教师或家长

抓住课文的语言特色，引导学生感受、品味、鉴赏作品那诗一般的语言，身临其境、如痴如醉，进而引导学生模仿作品的语言风格即兴创作《白鹭》构思精巧、语言优美，具有很高的审美价值三、感情朗读，展开丰富想象感情朗读要贯穿始终，读中品味，有一种绕梁三日，余音袅袅之意境白鹭的形美部分读时语气轻缓，美在大小适宜，色彩和谐三幅白鹭图流淌着宁静、优美、含蓄、飘逸的诗意这是三首抒情诗，朦胧诗要读出“静中寓动”的美让学生仿佛看见白鹭正翩翩起舞，姿态是那样高雅迷人;看见白鹭身着白纱裙，悠然又恬静地微笑着散文教学要启发、引导学生读出诗文的意境美、意蕴美、语言美朗读是活的、跃出纸外的，是综合的、融贯显现的，是灵动的，如同给人以生命