请同学们看着这个图形学着画(前面投影出示)教师小结：画法可以有三种：⒈先用直尺画一条直的线，再点上两点；⒉先点上两点，再画直的线；⒊先点上一点，从这点出发用直尺画一条直的线，再点上另一点三种方法同学们可以自由选择五、巩固练习⒈练习十八第一题，同学们仿照书上的样子折一折，折好后将自己所折的线段指给其它同学看⒉练习十八第四题，(投影出示)，先看第一幅图，指导学生数线段(注意指出图形的顶点作为两条线段的共同端点)让学生独立数后面的几个图形讨论并汇报，教师填写答案⒊练习十八第五题(投影出示)同学们认真观察，引导学生找出它们的比较方法：先看左边端点有没有对齐，在左端点对齐的情况下，再看哪条线段右边的端点在最右边，端点在最右边的最长

他们，是最值得我们尊敬的人“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣”同学们，用我们的双手去劳动，用我们的双手去酿造更甜美的生活我的演讲完毕，谢谢大家五一劳动节的国旗下讲话3尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好马上就是全世界劳动人民共同的节日——“五一”国际劳动节同学们知道“五一”节是怎么来的吗为什么会有“五一”节这个节日呢下面就由我来告诉大家“五一国际劳动节”又称“五一节”，在每年的五月一日它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日这个节日啊，源于美国芝加哥城的工人大罢工1886年5月1日，芝加哥的20多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利

这一环节的教学中，既体现了老师导的作用，也充沛体现了同学的自主学习和互帮互助互学互评的生生交往在三拼音教学中，标调后选音节扩词语进行说话训练，体现了拼音教学与同学生活实际相联系这一特点，也积累了同学的语言俺结合了iu的四声，把教材有机整合到课中操中，这种有计划的行动，在增强趣味时的同时，调节了同学学习的情绪，也巩固了iu的四声为了进一步巩固“ao、ou、iu”与声母相拼的音节认读，俺设计了给韵母找声母朋友的自主探究实践活动同学在这一环节中情绪很高涨，思维很开放，这一开放性探究性的学习，充沛凸现了同学主体性，张显了他们的个性，解放了他们的发明性，把课堂的教学气氛推向高潮而动手让同学“做音节”卡片，这一环节同学同样表示出一种丰满的激情，在展示作品时，同学异常兴奋，因为他们在亲身体验中得到了胜利的喜悦

b：可爱的同学们，我们品尝了属于我们的欢乐和追求毕业联欢会开场白【篇4】男：尊敬的各位领导，老师女：亲爱的同学们，大家合：晚上好男：我们带着满怀的希望女：我们带着美好的憧憬男：我们带着相聚的欣喜女：我们带着离别的寓意男：今天，我们济济一堂，共同度过这个美好而难忘的夜晚女：岁月的流逝挥不去执着的梦，时光的飞驰也带不走永恒的心男：让我们拉开心灵的幡幔，用舞姿，用歌声，用掌声，用心语，用我们最美好的姿态女：为这即将远行的学长学姐们，送上最真，最深厚的祝福男：是你让我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长女：我们在这里重温我们的欢乐，因为你们明天就将远行合：现在我宣布__农业工程职业学院生命科学系欢送晚会现在开始