读者时时会被作者童心打动，时时被流淌在字里行间激情感染，我们与大自然是这样贴近，甚至会融为一体，又怎么能不热爱大自然，热爱生活呢(5)、作者分别从山中众朋友身上感悟到什么得到了怎样启示讨论后明确：作者从山中众朋友身上悟到并得到了这样启示：做人要有持久而不变坚韧灵魂;要深深扎根于人民大众当中;要爱护大自然，保护人类朋友——鸟类;要淳朴善良用爱心待人，不去搬弄是非;愉快地投身于工作和生活四、体验与反思：我们随着作者“带着一路月色”“带回了满怀好心情”回到了家中你有哪些思考和体验在日常生活中，我们应该怎样珍视我们自然界朋友探究后教师小结：当你带着好奇和轻松愉快心情读完这篇散文之后，在你被那美妙绝伦、如行云流水般语言带进山中之后，你除了被童话般意境陶醉外，你还会从字里行间透出情愫里感受到作者对大自然、对生活那种深切热爱

习近平党建思想的提出，凝结着中国共产党人的集体智慧，是全党全社会的高度共识理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步，党的建设质量就提升一步学习贯彻习近平党建思想，要全面落实中央部署，迅速行动起来，组织推动党员、干部读原著学原文悟原理，知其然又知其所以然，进一步深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”；组织开展体系化学理化研究阐释，深入阐释习近平党建思想的原理性成果、原创性贡献和科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求，以党员、干部、群众喜闻乐见的方式进行宣传；持续推动学习贯彻习近平党建思想走深走实，引导各级党组织自觉运用习近平党建思想谋划和推进党的建设，以更高标准、更实举措抓好全面从严治党各项工作

历史也在反复证明这个道理：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的勤俭节约是如此重要，但我们是否一转头就将其抛之于脑后，面不改色的继续浪费着呢大家有没有发现在我们的校园还经常有这样的现象：晴朗的日子，还能看见教室亮着全部的灯;凉爽的早晨、傍晚，有的教室里的电风扇还是马力全开，还没做完的作业本被用来当折纸使用，洗碗处，宿舍的水龙头哗啦啦地淌着水，来来往往的同学视而不见;空荡荡的餐厅，零乱的餐盘里却还剩许多的饭菜;衣服鞋子还没穿旧又缠着爸妈要钱买新的我们扪心自问：父母赚钱容易吗古代诸葛亮以静以修身，俭以养德律己现代以厉行节约，勤俭建国治国英国女王伊丽莎白二世经常说的一句谚语是节约便士，英镑自来，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩

四、通读课文，感受情趣1轻声读课文，朗读时要注意读出榕树的静态美和百鸟齐飞的动态美2谈一谈：这节课你有哪些收获设计意图：这一环节是为了让学生对课文有更深刻的认识和体验，为下面疑难问题的解决埋下伏笔五、教师示范，指导写字1课件出示本课会写字2教师选择难写字范写暇：右部右边上面不是“口”抛：“”要托住“力”3学生随教师书空4互相评价，找出写字的优缺点5学生练写其他生字，教师巡视指导设计意图：指导学生写好汉字，是小学阶段的重要任务写字教学是小学教学的重要组成部分，它贯穿小学教学的始终培养学生的书写兴趣，培养学生在写字时的注意力、观察力，培养学生养成良好的写字习惯等，这些都非常重要五年级语文《鸟的天堂》一等奖教案，不愧是名师，学生都不想下课鸟的天堂语文教案（精选篇5）教学目标：1．理解课文内容，从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识