⑵ 搜集鼓励人艰苦奋斗，积极向上的名言警句，全班交流，并积累在摘抄本上4、指导背诵：按文章结构来记忆、背诵课文：列举古代圣君贤臣事例(6个事例6句话)，归纳概括上述事例并得出结论，再从个人和国家的角度对上述结论进一步加以阐发，最后提出中心论点5、总结全文：《生于忧患，死于安乐》是一篇文字虽短，但论证有力的文言议论文全文采用举历史事例和讲道理相结合的方法，逐层推论，将中心论点置于文章结尾，先论证“生于忧患”，后论证“死于安乐”，以论证“生于忧患”为重点结构紧凑而完整文中多处使用排比句式，使文章具有不可遏止的气势和强烈的艺术感染力三、布置作业背诵课文【板书设计】论点：生于忧患，死于安乐出身低微层论据：历史事例(六人)艰苦磨练层终有所成深正面论证：造就人才入道理分析反面推论：国家兴亡【教学探讨】本文有个别语句较晦涩，词语活用现象较多，使学生理解课文有一定难度，教师可适当作一些讲析

七(5)班共有50名学生，通过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩较好，不及格的同学较少;在学习习惯上，部分学生的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化在近日的学习中，后面的学生掌握的非常不好，可能是刚开学还没有完全适应过来，或初中知识比小学的难度大一些总之，我会和孩子们共同努力，提高他们的学习能力和学习成绩二、教材基本结构分析本学期初一数学教学工作共分为6章第一章丰富的图形世界第二章有理数及其运算第三章代数式第四章平面图形及其位置关系第五章一元一次方程第六章生活中的数据三、教材的重点、难点1、利用图形来解决简单的实际问题2、认识并能字母表示算式，初步认识角并解决实际问题

5月24日，2026全国跳水冠军赛在广东省奥林匹克体育中心游泳跳水馆进入第二个比赛日主场作战的广东海印队表现强势，包揽当日产生的女子双人3米跳板和男子10米跳台两枚金牌在下午进行的女子双人3米跳板决赛中，广东海印队组合林珊/梅颖芯以30558分夺得冠军上海队组合掌敏洁/梁颖欣获得亚军，四川洲克队组合杨睿琳/陈镶灵收获季军晚间进行的男子10米跳台决赛同样精彩，广东海印队选手黄建杰以50730分的高分摘得金牌天津361°队选手朱勇鑫获得亚军，江苏洲克队选手王飞龙位列第三当日上午还进行了女子10米跳台预赛上海队选手袁卿澄以预赛第一名的成绩晋级半决赛，江婉倾（上海队）、蒋林静（广东海印队）等选手同样稳定发挥，顺利进入下一轮

教学准备：学生课前放一次风筝(实物)风筝一只教学时间：1课时教学过程：一、创设情境，导入新课1、教师手拿风筝，问：“这是什么”(板书：风筝)，同学们，课前我们已经放飞过风筝，那么你在放风筝时的心里感受是怎样的请说一说2、师小结：听了大家的感受，似乎你们都觉得风筝挺好玩，然而作者对风筝却有一种特殊的感情，在他的心中，风筝就是理想的象征(板书：14_理想的风筝)为什么呢今天，我们一起来学习这篇课文二、学生自读课文，整体感知1、轻声朗读课文，读准生字的字音，读通句子不懂的地方做个记号2、默读课文，体会课文主要讲了什么事你读懂了什么有哪些问题3、交流所得三、品读、探究1、围绕自己感兴趣的部分，再读揣摩预习提示中提出的问题和自己提出的问题