(向上)(2)弃(3)理解“抛弃”的意思，找找近义词：丢弃放入文中理解6“可怜的小毛虫”被“抛弃”在一旁，再读一读这句话，读出“可怜”的感觉(加上快哭出来的表情)7为什么小毛虫会被“抛弃”在一旁呢(因为它“既不会跑，也不会飞)那它是怎么移动的呢读一读课文的第二小节三、学习课文第二小节1(出示：小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界)小毛虫给你留下了什么印象从文中找一个词回答(笨拙)【板书：笨拙】2学习生字：拙，读音注意：翘舌音、第一声开火车读拙：不灵巧(出示：笨拙：行动迟缓，不灵活笨手笨脚)3从哪些词语可以看出小毛虫的“笨拙”，用圆圈圈出

为什么共同小结：要回答花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍，就要看白蝴蝶有几只，把它看成一份，再看花蝴蝶的只数有几份白蝴蝶那么多花蝴蝶的只数，就是白蝴蝶的几倍三、集体练习：1、图片展示：教师：的个数是的几倍为什么老师：在黑板上摆教师：的个数是的2倍，谁会摆同学们拿出学具自己摆或用印尼在练习本上印(请一个同学上台摆，教师来回巡视，帮助有困难的学生完成)2、拍手游戏：教师：第一次拍几下(3下)第二次拍几个3下(2个3下)第二次拍的是第一次的几倍师生对拍：教师：拍2下，要求学生拍的是自己的4倍教师：拍1下，要求学生拍的是自己的5倍同桌对拍练习：3、组织分小组找倍数关系比赛：教师：用课件展示动物园图，要求学生看一看动物园里有哪些动物

最后，我祝愿所有与我一样即将走出这个校园的同学们能百尺竿头，更进一步，各位老师桃李芬芳，工作顺利，同时，也将美好的祝福送给我们的母校，愿母校的明天更加辉煌夺目，光彩耀人我的讲话到此结束，谢谢大家小学生一分钟毕业致辞3敬爱的老师，亲爱的同学们：在这风和日丽的季节里，我们将迎来小学的毕业无声的风轻轻吹过叶间，像一串铃铛响起杨柳的长枝条顺着风的吹动淡淡地拂起温柔的云，只是静静的依偎在蓝天的怀抱中，不知自己正在离去我们的生活还像往常一样，周而复始，只是心中，去多了份忧虑六年了，回想当初还觉得那么漫长，而如今却是一眨眼的功夫变没了美丽的学校，会留下我们永远的痕迹依然干净光滑的蓝桌面，会给新的同学使用，那一个个的小橱柜，会放进新的书本

”３、小结：引导学生体会到查理确实变了，变得有礼貌了，变得诚实、可信了，变得有上进心了，自信了五、探究查理变化的原因，评价文中人物１、引导谈话：查理为什么会有这么大的变化呢２、你觉得查理的变化和哪些人有关呢跟自己、杰西、罗伯特先生等人有关３、学习了这个故事中的这些人物你有什么感受学生自由说说对这些人物的看法，重点谈对小女孩杰西的看法，体会杰西的信任和友谊是查理变化的主要原因，体会人物的思想４、总结六、练习有感情朗读自由组合，分角色感情朗读七、拓展练习学了这个故事，你有什么收获先说一说，再写一写【板书设计】３２、好汉查理帮助杰西（有礼貌 守信用）查理 成为好汉不再调皮、恶作剧【教学流程图】开始──引入新课──初读感知──讨论交流──探究问题──发现问题──读悟交流──体会思想──扩展思维──结束