新课展示(Presentation)(1) 教师出示小红书，问：What's thisWhat colour is it然后通过和大蓝书对比，教little和big(2) 教师把Chant and find的图贴在黑板上，用一张纸遮住，告诉学生：This is a pictureWhat's in the picture然后让学生一点一点地看图，Look,look,look再通过师生问答的形式找到图中的文具(3) 教师也可先将Chant and find的图呈现给学生，但图中的文具都背对学生贴在图上(4) 教师将课本上小丑的图放大贴在黑板上，教师可指着feet告诉学生feet,教师注意强调一只脚是foot,两只脚是feet

应用分式的基本性质导出通分、约分的概念，使学生在理解的基础上灵活地将分式变形三、例、习题的意图分析1P7的例2是使学生观察等式左右的已知的分母(或分子)，乘以或除以了什么整式，然后应用分式的基本性质，相应地把分子(或分母)乘以或除以了这个整式，填到括号里作为答案，使分式的值不变2P9的例3、例4地目的是进一步运用分式的基本性质进行约分、通分值得注意的是：约分是要找准分子和分母的公因式，最后的结果要是最简分式;通分是要正确地确定各个分母的最简公分母，一般的取系数的最小公倍数，以及所有因式的次幂的积，作为最简公分母教师要讲清方法，还要及时地纠正学生做题时出现的错误，使学生在做提示加深对相应概念及方法的理解

采用分子标记检测方法进行鉴定时，也可以将前述标准样品的基因指纹图谱作为对照对象直接用于检测前述单位并未保存标准样品，也不存在可以直接用于分子标记检测的标准样品基因指纹图谱的，可以选择其他官方机构保存的足以证明为授权品种繁殖材料的样品，包括在品种权授权阶段由品种权授权机关指定的测试机构所留存的样品无前述标准样品和官方保存样品的，权利人可以自行提供授权品种的繁殖材料或者基因指纹图谱作为对照对象，并提交证据证明或者充分说明其提供的繁殖材料或者基因指纹图谱属于授权品种的繁殖材料或者基因指纹图谱对权利人自行提供的对照样品是否属于授权品种的繁殖材料，人民法院应当综合审查样品来源、保存过程、送检过程、品种特征特性，权利人关于授权品种的繁殖材料未发生移栽、换冠等改变的证据或者说明，以及被诉侵权人提供的反驳证据或者说明等作出认定

六、巩固新知，当堂检测1下面的数，哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉390米 030元 500米 180元 070米 004元 600千克 2020米2下面的数如果末尾添“0”，哪些数的大小不变，哪些数的大小有变化3418 006 700 30 908 10403 150 1001 42003化简下面的小数040 1850 2900 0080 120004不改变数的大小，把下面各小数改写成小数部分是三位的小数09 3004 54 818 145判断500元=5元( ) 7元=07元( ) 8米=800米( )204吨=24吨( ) 45千克=4500千克( ) 060升=06升( )6用元作单位，把下面的价钱写成小数部分是两位的小数