c是啊，我们喜欢在雨里跑跳，但是却无法尽情享受，于是，在失望与无奈当中，小小的天窗是的慰藉我们只能(教师用手向上一指)：看天窗看天窗啊d看天窗你看见了……e比较句子有没什么不同雨脚在那里卜落卜落跳雨点儿在那里跳f(下雨音乐)听，雨越下越大了，你还听见了什么这雨这雷让你想象到什么想象一下，这风雨雷电会怎样猛烈地扫荡世界呢你能描述一下你想象的内容吗这扇天窗使你的心情变得怎么样啊g师生搭配读4、5段4、当夜幕降临，孩子们被逼着上床“休息”的时候，为什么，天窗就成了乡下孩子们的慰藉呢请同学们再读一读课文的6、7自然段a从这小玻璃上面作者看到什么，想象到了……从中看书作者是一个怎样的人b交流汇报c学生读下面一段话，练习说话、写话 你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开

良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境；相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的我们知道：只有同学们具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛记得六一节前夕，班级要举行联欢会，大家踊跃报名参与在布置教室时，许多同学不得不借助同学们的桌子、凳子本以为有人会三下五下直接跳到桌子上，可是同学们却不约而同从别处拿来一张张旧报纸铺到桌上，之后再小心翼翼的站上去，临下来时还将桌子擦了一遍又一遍再放回原处……看到这一幕，我感动了许久，也思考了很长时间，一直以来，人们把文明看得很重

紫色用什么颜色调出来 蓝色加红色变成紫色三原色可以混合出所有的颜色，同时相加为黑色，黑白灰属于无色系红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫黑+白=灰红少+黄多=橘黄色黄多+蓝少=嫰绿色黄少+蓝多=翠绿色蓝多+红少=蓝紫色蓝少+红多=紫罗兰色哪两种颜色可以调成紫色 红色和蓝色紫色是由红色和蓝色融合的色彩，用红、蓝两种颜料混合得出的色彩就是紫色紫色在日常生活中是指一种颜色，紫色是二次色，属于中性偏冷色调，它是由温暖的红色和冷静的蓝色化合而成，是极佳的刺激色在科学上，紫色指电磁波的可见光中的最高频部分，频率比蓝光更高红色和蓝色紫色是由红色(610-760nm)和蓝色(450-500nm)融合的色彩，用红、蓝两种颜料混合得出的色彩就是紫色

2初步理解轻重的相对性，并按物体轻重进行正、逆排序3发展目测力、判断力4发展幼儿逻辑思维能力5激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐活动准备：经验准备：幼儿在日常生活中已具备对轻重的初步认识物质准备：花片、积塑、石头、核桃、积木、幼儿天平人手一架;排序板(4)花片、积塑、石头、核桃、积木图片人手一套记录表幼儿人数一份、示范记录表二份活动过程：1学习比较两个物体的轻重，能正确运用“轻”、“重”词汇表述比较的结果通过师幼互动游戏“抱一抱”，引导幼儿通过目测比较两个物体的轻重(1)师:老师和小朋友，谁重谁轻为什么(2)学习用“ ”符号表示物体轻重师小结：我们用眼睛一看就知道了老师比小朋友重，小朋友比老师轻