这一疑点需要教师联系作者写作背景，作此补充介绍，分析来解决四、课时安排1课时五、教具学具准备录音机，投影仪六、师生互动活动设计1．学生利用工具书，书下注释，自学文章，读懂文意2．教师介绍“而”“也”在文中的作用，它们在表达语气，情感方面的几种情形，指导诵读，体会意境3．教师设计思考题，帮助学生理解“难点”消除“疑点”七、教学步骤（一）明确目标了解文章，感受精美的语言，感悟优美的意境，理解文章主旨（二）整体感知欧阳修早年曾协助范仲淹（北宋仁宗时任参知政事，相当于副宰相）革新政治，触动了保守派大官僚们的利益，遭到嫉恨，被贬滁州这篇文章是他任滁州太守时写的他仕途坎坷，有志难伸，于是寄情于山水，与民同乐

阅读第一段，解决重点字词，疏通翻译(1)“之”字的三种不同用法(2)“……者……也”句式的理解(3)“也”“哉”所表达的语气(4)“尝”“苟”等词的含义明确：辍耕之垄上之：去、往，动词怅恨久之之：语气助词，不译鸿鹄之志之：助词，的“……者……也”句式表判断其变式有：“……，……也” “……者，……”“也”“哉”所表达的语气分别为反诘和蔑视(5)同桌两人互相协作完成本段的翻译4阅读第二段，解决重点字词，疏通翻译(1)重点字词“发”：征发“適”：通假“谪”，责罚“戍”：防守“屯”：驻守“次”：编到“当行(háng)”：应差“为”：担任，当“屯长”：戍边军队中的小吏“会”：适逢“度”(duó)：估计

夫妻对共同财产，有平等的处理权第一千零六十三条 下列财产为夫妻一方的个人财产： (一)一方的婚前财产; (二)一方因受到人身损害获得的赔偿或者补偿; (三)遗嘱或者赠与合同中确定只归一方的财产; (四)一方专用的生活用品; (五)其他应当归一方的财产第一千零六十五条 男女双方可以约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归各自所有、共同所有或者部分各自所有、部分共同所有约定应当采用书面形式没有约定或者约定不明确的，适用本法第一千零六十二条、第一千零六十三条的规定三、领证以后财产共同多久生效 夫妻领证以后即有夫妻共同财产，是指在夫妻关系存续期间夫妻所共同拥有的财产所谓夫妻关系存续期间，是指夫妻结婚后到一方死亡或者离婚之前这段时间，这期间夫妻所得的财产，除约定的外，均属于夫妻共同财产

糖尿病是一种常见慢性病，它的出现，除了和遗传因素有关之外，还和环境有一定的联系，有不健康的生活习惯或体内内环境改变，都会导致胰岛细胞功能障碍，进而使胰岛素分泌下降，最终出现葡萄糖不能被利用和储存在这种情况下，部分糖尿病人心里难免有疑问，患病后到底能不能吃水果呢01糖尿病患者吃猕猴桃，是升糖，还是降糖猕猴桃，口感酸甜，营养丰富糖尿病人群可以吃猕猴桃，因为这种水果中含有超氧化物歧化酶以及维生素，这些物质都具有强氧化作用，不仅能够帮助人体清除自由基，减少对细胞的损伤，保护胰腺，同时还可以增强胰岛b细胞分泌的作用，进而稳定血糖不过，糖尿病患者不能过量食用猕猴桃，原因是熟透了的猕猴桃中含有比较多的果糖以及葡萄糖，若是吃太多很容易升高血糖，不利于病情稳定，正常情况下，一天最多吃一个，并且尽量安排在两餐之间食用