2、齐读第6自然段3、农业还有哪些变化呢(六)布置作业1、朗读课文2、去查一查农业还有哪些变化四年级上册语文园地三教案篇3《玲玲的画》学习目标：1、认识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语2、正确、流利、有感情的朗读课文感悟积累对自己有启发的句子3、了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事教学时间：两课时教学过程：第一课时一、创设情景、谈话导入⑴今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢请同学门打开第5课，教师(板书课题：5《玲玲的画》)⑵齐读课题，学习生字“玲”

自读的时候，下列问题或要求也许对同学们会有所帮助：⑴张国强同学为什么要给柯岩老师写信信中他叙述了哪些苦恼⑵柯岩老师是怎样帮助张国强分析原因的柯岩老师在回信中还叙述了一些自己亲身经历的事，这有什么作用⑶你明白了为什么用“尺有所短，寸有所长”来作题目的原因了吗⑷你还有哪些新的发现或者问题（请简要地写在书中的空白处）2、学生进行自主阅读：学生自读的时候要给足时间，同时老师要参与其中并提示一些方法（设计意图：这篇略读课文，根据学生的年龄特点，重点在于让学生读懂信的内容但作为四年级的学生，问题的引导是不可少的，因此老师与同学一道设计了一些引导题，而且有些引导题还具有一定的开放性（如问题⑷），这样，有利于满足不同的学生

The answers are: saw, already, win, team, stronger, beat, thank, told, place, importantVITeaching grammarDraw this line on the blackboard:nowbeforelast Sundaybefore last Sundayhaving a lessonhas (never)seenwatched a matchhad (never)seenAsk the students some questions:1What are you doing now(having a lesson)2

幼儿园毕业家长代表致辞（精选篇2）尊敬的园长、尊敬的各位老师、家长、亲爱的小朋友们：大家好今天是幼儿园大班小朋友们毕业的日子，我很荣幸能代表学生家长，在这里发表几句感言首先，要祝贺大班的小朋友们，平平安安、开开心心地从__幼儿园圆满毕业同时，我也代表所有家长，向幼儿园的全体教职员工，致以最诚挚的谢意衷心地感谢你们众所周知，幼儿园是孩子出生后的第一所学校，也是孩子的第二个家，既是孩子接受启蒙教育的地方，也是孩子健康成长的乐园从孩子三周岁时进入小班起，到随后三年的幼儿园生活，作为家长，我很明显地感受到孩子日益成长的变化从初次离开父母，哭得两眼泪汪汪的小家伙儿，到逐渐成长为今天生活有规律、富有爱心，能唱儿歌、讲故事、孝顺父母的大孩子，这些变化，都离不开幼儿园老师们的辛勤付出和精心培育