)⒊为了让人家了解你喜爱的物品，想一想按照什么顺序来介绍，能用上哪些说明方法并把自己的想法小组内先交流，再进行全班交流(抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点)[方法引路，帮助学生克服习作畏难情绪组内研讨交流，则能擦燃学生的智慧火花，学生可以在互动交流中更好地理清思路]⒋回忆平时积累的关于这种物品的好词好句好段，并鼓励学生适时运用，但不要大量抄录四、自主习作，教师巡回指导⒈自行思考，确定大致的写作思路⒉动笔写作，要求书写工整，语句通顺⒊自行初改，教师巡视指导，及时发现学生习作中的优点进行鼓励，并针对有代表性的问题进行指导，指导的重点一是按一定顺序鞋，二是恰当运用说明的方法

自读课文，课件出示要求(1)遇到生字标记出来，并熟读(2)在不理解的词语下做上标记，以备质疑(3)作者是按什么顺序写的表达了他怎样的思想感情3汇报初读成果(1)课件出示生字，正音，识记(2)理解质疑的词语(3)理清文章的结构春天尚未到来，作者热切地盼望着什么季节到来(盼春)哪几个自然段写盼春(1自然段)春天降临后当看到春意盎然的景色时人们最想做什么(绘春)哪几个自然段写绘春(2-7自然段)春天这么美好作者发自内心地颂扬春天(颂春)哪几个自然段写颂春(8-10自然段)三、练读课文，读出情感，感悟语言的精美1选自己最喜欢的段落读一读2全班推选代表赛读，师生共同评议3全班配乐朗读课文课时作业1试背课文1-4自然段2

同学们，校园因什么而文明校园因你、我，大家的文明行为而文明我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力新学期以来，为了建设文明和谐的学习工作环境，促使全校师生在精神面貌上有新的变化、在学习生活上有新的形象，学校做了许多努力，教学楼有了新名称，观云楼、听涛楼、修竹楼、劲松楼、寒梅楼;每个班级的文化墙上绘出了个性的色彩;就连垃圾桶上都有醒目的提示语作为新时代的中学生，加强从自己的道德修养，养成文明的行为习惯和科学的学习习惯，使自己的一言一行都体现着礼仪与高雅，让自己的一举一动都转化为文明与进步，从小事和细节上寻找生活和学习的意义

你们可能比同龄人更辛苦披星戴月的学习诚然辛苦但先苦后甜、苦尽甘来的幸福更给人隽永的回味“课堂享受快乐，考试体验成功，活动展示风采”，在我们努力营造的宽松氛围中，你们逐渐成长，逐渐成熟，逐渐认识到自己肩负的责任，渐渐发现了自己的真正价值；你们学会了自己选择，学会了自己走路你们可能比同龄人更幸福三年的沐浴使你们汲取了六中的精华，使你们感受了六中人的艰苦奋斗、面对 境、不流于世俗的富于个性的品质，使你们熏染了六中人“爱校爱国，矢志为学诚实、守信，慎独求真”的风格这些，将会使你们受益终身同学们，在你们临行时，我想在你们的行囊里放上我们的希望与祝福第一，希望你们追求清醒，明白自己的真正需要芸芸众生，诱惑多多，人生苦短，我们不能跟着感觉走