教学难点：理解妈妈说的那句话教学准备：录音磁带，课文插图教学方法：自主合作，启发式教学过程： 第一课时 一、导入1播放录音《祝你生日快乐》2提问：你记得自己妈妈的生日那天你送了什么礼物给妈妈3出示图片，板书课题妈妈生日快乐 二、再读课文，你想知道什么问题让学生回答三、分组讨论上面的问题四、理解课文内容1学习课文第一自然段自由朗读，标出共有几句话说说这一段的意思回答：文中的“我”记得妈妈的生日，并且想买礼物给妈妈，这说明了什么2学习第二自然段指名朗读第二自然段第一句话较长，可以分开来理解：我看见谁在干什么然后合起来理解第二句话中“啊”我们以前学过，是什么意思“有主意”是什么意思第三句是由几句话组成的

(二)认识数字6、71、认识数字6①出示背景图,老师说:“小朋友,草地上有几只猫一起来数一数一只小猫吃一条鱼,池塘里有几条鱼呢”幼儿边数边回答②老师说:“对,6只猫和6条鱼都可以用数字6来表示”出示数字6,提问:“小朋友,你们看,6像什么呢”“对,6像小勺子”(幼儿齐读两遍)③老师说:“6除了表示6只猫、6条鱼,还可以表示什么呢”④幼儿自由回答,鼓励、表扬回答正确的幼儿2、认识数字7①请小朋友闭上眼睛,老师在图上添上一只小花猫、一条鱼,让幼儿说说现在有几只猫、几条鱼了②老师:“6只猫、6条鱼怎么变成7只猫、7条鱼的”启发幼儿说出6添上1就是7③老师:“7只猫、7条鱼可以用什么数字来表示呢”④出示数字7,提问:“小朋友,你们看,7像什么

师：如果再完成一张统计图，刚才画“√”和写字两种方法，你会选择哪种方法呢(插入课堂休息环节：拍手游戏)3活动三：小组合作制作统计图师：今天我们的小朋友都表现很不一般，那陈老师有个问题，选择红色气球的人数有多少呢你是怎么知道的呢(板书：每种气球下面写下人数)师：你们表现可真棒为了能让大家更清楚看出喜欢每种颜色的人数的多少，我们可以画统计图(在黑板展示统计图)师：每个格子就代表一个同学的意见，喜欢红色的同学有10个，我就在这个统计图上涂上10个格子师：每个小组都有一张横向的统计图，请小组长组织小组内的组员先一起讨论用什么方法制作出一张漂亮的统计图，然后在方格中涂一涂哪个小组先完成统计图就贴到黑板上

新学期，学校将继续沿着新的规划，在各项工作中，将一如既往的强化管理、注重服务、狠抓落实，使每一位老师都爱岗敬业，爱校如家，关注学生发展，热心帮助学生，使每一位同学都拥有快乐，学会学习，学会做人；让家长放心、社会满意高一是高中三年学习的起点，也是初中生和高中生的转折点这种转折实际上意味着一个新的学习阶段的开始经过一个学期的磨合，大多数学生已经转变观念，转变了学习方法，适应了高中生活，有一小部分学生依然找不到方向高一是高中三年的基础，高二是关键，高三是冲刺，只有打牢基础，才能迈出更坚实的步伐高一直接影响着高二文理分班，乃至以后两年的学习能够顺利的走下去的重要时期，所以高一必须要养成几个好的学习习惯，掌握一定的学习方法，也给那些目标不明确的同学以建议