当事人主张抵销的，应当通知对方通知自到达对方时生效抵销不得附条件或者附期限第五百六十九条 当事人互负债务，标的物种类、品质不相同的，经协商一致，也可以抵销第五百七十条 有下列情形之一，难以履行债务的，债务人可以将标的物提存： （一）债权人无正当理由拒绝受领； （二）债权人下落不明； （三）债权人死亡未确定继承人、遗产管理人，或者丧失民事行为能力未确定监护人； （四）法律规定的其他情形标的物不适于提存或者提存费用过高的，债务人依法可以拍卖或者变卖标的物，提存所得的价款第五百七十一条 债务人将标的物或者将标的物依法拍卖、变卖所得价款交付提存部门时，提存成立提存成立的，视为债务人在其提存范围内已经交付标的物

三、劣质假牙的刺激有的人在恒牙脱落或者出现缺损的情况下，到医院或者诊所安装了假牙如果所使用的假牙质量比较差，切面不平整就会导致牙龈受到刺激，长时间下来就容易引起牙龈发炎，甚至引发牙龈萎缩安装了假牙之后，若是没有注意口腔卫生，同样也会导致牙龈组织受到细菌的侵犯，增加牙龈萎缩的发生率四、咬合力过度在临床上有一些牙龈萎缩患者是因为平时吃东西用力的咬合，导致上下牙齿受到过度的挤压，使牙齿异常移动，在移动时就会对牙龈造成慢性刺激，长期如此就引起了牙龈组织变得越来越萎缩综上所述，刷牙太大力也有可能导致牙龈萎缩希望大家在刷牙的时候注意以正确的方式刷牙，不要过度的刺激牙龈除此以外，还有以上四种原因，也会导致牙龈变得萎缩，任何人在了解了之后，都应该尽量的避开这些因素，平时注意个人卫生，保护好自己的牙齿和牙龈，使牙龈的“寿命”更长

板书设计：小学数学教案范文篇15教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学 二年级(下册)》第50-52页教学目标：1、结合实际问题，使学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立统一计量单位的必要性，形成相应的长度观念2、使学生联系具体情境认识厘米，建立初步的1厘米的实际长度表象，会用厘米作单位测量线段或物体的长度，能合理估计一些线段或物体的长度，会画指定长度的线段(限整厘米)，进一步发展空间观念3、使学生在相关的学习活动中，进一步培养学生对数学的好奇心，增强与他人合作交流的意愿，感受数学与生活的密切联系教学重点：掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法教学难点：建立1厘米的长度概念

我们古代的伟大人物还有很多很多，有兴趣的同学还可以去找一找他们的事迹，给他们也做一张“人物志”卡片）四、布置作业五年级语文教案下册教案篇5[教学目标］1、会认11个生字，会写14个生字，掌握多音字“晃”，正确读写由生字组成的词语2、有感情地朗读课文，理解课文内容，想象“我”在祖父园子里的生活情景，感悟作者的情感表达方式3、体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情，感受童年生活的情趣［教学重难点］1、体会作者从具体生活情景表现出“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情2、学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己感想的写作手法［教学课时］2课时第一课时教学过程一、开门见山，揭示课题同学们，一个普普通通的园子，对你我而言，或许印象模糊，或者压根就留不下印象，但是，对于著名作家萧红来说，这个园子深深烙印在她心中，让她久久挥之不去