相反，我们应该将它放在通风干燥的地方保存一定要避免潮湿的环境，因为水分会和茶叶中的成分发生反应，会导致生普洱茶迅速变质2、不能暴晒 我们要将生普洱茶放在通风干燥的地方，同时，这个地方不应该有阳光直射，因为普洱茶不能够暴晒，阳光光线会使茶叶色素进行氧化，而茶叶中的某些成分还会跟光发生反应，会出现异味，失去生普洱茶原本的清香生普洱茶的贮存方法 1、不能够有太大的温差变化 贮存生普洱的时候，尽量不要让生普洱茶有太大的温度变化，最好将生普洱茶放在一个恒温的环境里面，其温度在20-25度左右是最合适的如果温度变化太大，会影响茶叶的口感若是温度过高，还会将生普洱茶焖熟，变成熟茶2、最好用陶瓮来贮存 在保存生普洱的过程当中，保存的容器也是有严格要求的

三、局部品味逐一的讨论以下几个问题：１、既然“雨说，我来探访四月的大地”，那么，“雨”为什么要来探访四月的大地第一节诗描绘了怎样的一幅画面注：齐读第一节诗后，讨论板书如下：田圃 禁锢 种子 好雨知时节，当春乃发生鱼塘 滞留 游鱼 随风潜入夜，润物细无声 大地枯旱的景象小溪 喑哑 调子 （暗示了社会生活的艰辛）２、“雨说，我是到大地上来亲近你们的”“你们”是指什么说说“雨”怎样来亲近它们的作者又描绘了怎样的画面从中揭示了怎样的思想意义重点探讨：第５、７、８这三节诗踩──田圃──润如油膏看──牧场──抽发新苗绕──池塘──说声好听──溪水──练习洗衣谣 物──大地复苏的景象柳条──笑弯腰石狮子──笑出泪小燕子──笑斜翅膀 教──爱的使者和美好生活情景旗子──笑得哗啦啦响 人──儿童注：⑴ 联系上面的内容，说清对比手法的运用

历史的经验已经告诉我们，一个国家缺了精神，就没有希望;一个人缺了精神，就容易颓废所以，我们每个人都应坚守自己的精神在我看来，这种精神就是一种追求卓越、成就梦想的前进动力，就是一种奋发有为、自信自强的信念意志，就是一种自我超越、自我完善的人生追求，就是一种积极乐观、淡定从容的胸怀境界，更是我们每个人实现自我价值、创造美好未来的重要基石坚守精神的力量，会让你们始终保持对未来人生追求的热情，会让你们拥有战胜困难和挫折的勇气，更会让你们迸发出源自内心的巨大潜能所以，在你们即将离开校园的时候，我更希望你们将这份精神的力量永远留在记忆深处、引领你们成就未来美好的人生希望同学们都能保持一种甘于奉献的精神我们翻开川大的历史，从四川中西学堂的创办人鹿传霖提出“力图富强”到吴玉章校长的“救国图强”，从任鸿隽校长的“担负民族复兴重任”到今天学校提出的培养“社会精英和国家栋梁”，始终包涵着我们历代川大人振兴民族、献身国家、奉献社会的精神和境界

三、新课呈现(presentation)let's learn1、教师做动作，自问自答： “how do i go to schooli go to school by bike” 并在黑板上写下：by bike教师再重复刚才的句子并问某一学生： what about youhow do you go to school教师帮助学生说出完整的句子： “i go to school by…” 并将相应的短语写在黑板上2、看短语贴卡片游戏教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生迅速地贴在黑板上的by短语旁边，教师领读短语和句子 “l go to school by”3、“快速反应” 游戏教师说出某个短语，如：by bike，让学生做相应的动作并说出句子，如：i go to school by bike