破损的楼房在渺远处的炮火声里瑟缩，回忆着以往琼台玉阁的故事，只留下萧瑟的秋风渗入断壁残垣里的声声悲泣少年将干涸的目光投向远方，一条名为东交民巷的长街就横亘于那个方向，或许遍地的鲜血伴着屈辱仍在无声地流淌少年茫然地望着这一切，他的生活正如这般的满目疮痍但他此时已无暇多想，他关心的是集市上的大米是否又涨价了__年前，战斗机的轰鸣声划破了山东血色的天空半个多月来的艰苦卓绝的激战化作满天飞舞的报纸上浓墨加粗的“捷报”二字一个青年立于相拥而泣的人群之中，多年来不曾滴落的泪水竟在那一刻盈满眼眶他怎会不知战争残酷的狰狞的面目他曾加入十九路军的队伍，他和同袍们曾在一次不可能胜利的会战中，义无反顾地用满腔热血的身躯去抵御枪林弹雨，誓死让侵略者每一步前进都付出血的代价

所以，我祝贺大家得到了这样一个标志，也祝愿大家从这里出发，奔向远大前程这几天看到大家兴奋地把书都卖了，兴奋地吃吃喝喝，兴奋地拍各种纪念照，也有同学兴奋地外出旅游，还有相当一部分早起晚归的去上班取得了“北林制造”的印记，代表着一个时期的结束，代表着新生活的发端，也代表着自己又老了两年、三年、四年，更代表着你们将独立面对更多的人生精彩，以及痛苦和磨难我经常在朋友圈里见到以往的毕业生叙述她们的喜怒哀乐，有时也会指点几句，或分享她们的快乐人生，是短暂的，也是精彩的，用宽广的胸怀去面对这256色的世界，体验其中的奥秘，增长自己的见闻，用自己的知识、能力去带来变化，这是多么的美好昨天晚上看厦门大学中文系邹振东教授在毕业典礼上的发言，他说，好的大学老师是为你打开一扇窗户，让你看到外面的世界

课后我感到还有一些不尽如人意的地方，如：在指导学生读课文上不够到位，范读一下效果会更好，对学生的激励性语言运用的应再准确恰当些，这样学生能更好地融入到我设计的教学情景中去五年级上学期语文教案【篇3】课前准备：1、朗读课文；2、了解桂花；3、了解作者教学过程：一、走近作者，导入新课1、同学们，你们熟悉桂花吗（师生介绍桂花）2、介绍作者——琦君想起我们一般大小时所经历的——桂花雨二、整体感知，初闻桂花仔细、认真、大声地朗读课文，找一找描写家乡桂花香的句子１、可是桂花的香气，太迷人了２、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的３、如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了

小编精心整理语文二年级下册教案，希望这份语文二年级下册教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多语文二年级下册教案资料，在搜索框搜索语文二年级下册教案篇1教学目标：1、认识11个生字，会写8个字2、正确、流利、有感情地朗读课文3、初步感知课文从不同方面介绍活化石的写法4、初步了解一些古生物知识有保护珍稀生物的意识教学重点：理解课文，使学生有保护珍稀生物的意识教学难点：初步感知课文从不同方面介绍活化石的教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导入新课你知道什么叫活化石吗把你知道的介绍给大家二、识字写字1、自由读：借助拼音读准生字的字音2、小组、指名按自然段读3、学生自主识字、小组交流4、反馈识字效果：指名读课文检查生字的读音