31米(三)质疑三、巩固练习1、想一想，说一说(1)老师这个月的手机费是8550元,就是()元()角(2)姚明的身高是226厘米,写成小数是()米(3)小明买了一盒牛奶,用了两个一元和一个5分,这盒牛奶()元2、猜谜语(1)长颈鹿高度可达58米(2)丹顶鹤体长1米20厘米写成小数是多少/(3)大象高度可达35米,重可达525吨师;看到这些可爱的动物你想说些什么3、游戏：蜜蜂采蜜4、拓展：用2、6、8加小数点能组成多少个小数四、课堂小结，浅谈收获小数的初步认识数学教案（精选篇2）教学目标：1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义;知道十分之几可以用一位小数(零点几)表示，百分之几可以用两位小数表示

] (二)初读课文，整体感知 1、自己读诗歌，要求读准字音，用自己喜欢的方式认识生字2、课件出示生字词语：淅淅沥沥、溢出、瞳孔、酣睡、蚱蜢、奶浆、梦境等词检查生字读音，然后引导学生借助生活记忆生字3、指名5个同学分节读课文，其他学生认真听，评读课文(评读课文时，先听听有没有读错的地方，再听听别人的优点，后指出存在的不足，还要想想哪些是自己所做不到的) 4、刚才同学们评得真好，请你们每个人都自己读读课文，想想这是一块怎样的草坪(绿茸茸、亮晶晶、笑盈盈) [设计意图：本节课的生字较多，要想把课文读熟，读好，这个问题首先解决，所以对识字的掌握丝毫不能松懈] (三)朗读理解，感悟草坪的美 导：你最喜欢哪一段

)小学一年级英语上册教案精选篇21语言功能：询问物品方位及回答2语言结构：Where’s my/ the …It’s on/ in / under…二、教学目标1知识与技能：单词where’s= where is, on, in, under句型Where’s my/ the …It’s on/ in / under…2过程与方法：引导学生探究式学习，自主归纳知识结构，以小组为单位积极参与学习活动3情感态度价值观：培养学生自主探究能力，在学习活动中提高语言运用能力三、教学重点：Where’s my/ the …It’s on/ in / under…教学难点：熟练运用on, in, under描述方位四、教具准备：tape-recorder, books, cards, PPT, stickers五、教学环节一、Warmer1

纵横千古，奔涌不息炮火纷飞，血色红军开国宣言，震耳雷鸣改革开放，开化包容丝绸之路，仁风远行观看《红旗飘飘，伴我成长》，我由衷地为那些可爱的人们发出赞美，为祖国的快速发展而惊叹然而，此刻浮此刻眼前的，不是金戈铁马，八百里分麾下炙的豪气;不是日新月异，建设上的丰功伟绩——而是一条路一条凝聚无数人心血的筑梦之路，此刻，延伸在脚下站在这条路上，我是见证者从中华人民共和国的站起来，到改革开放的富起来，再到新世纪的强起来，这是一条看似不可能的道路，没人明白背后的艰辛草色青青，一枚金色鱼钩闪烁在这片土地上，《金色的鱼钩》中老班长，宁可牺牲自我的精神，如同这枚金灿灿的鱼钩，煜煜生辉，艰苦卓绝的斗志印耀着长征精神的不朽