这样规定是由租赁合同的性质决定的租赁合同是出租人将租赁物交付承租人使用、收益，承租人支付租金的合同这里不仅是使用还包括收益在有些情况下，承租人重视的是租赁物的使用，租赁本身并不产生收益，如承租人为居住而租赁房屋、家具等;而在有些情况下，承租人租赁的直接目的就是为了收益，如为生产经营租赁机器设备、租赁房屋等在意大利民法中专门规定了一类叫做产生孳息的物品租赁，即是以动产或不动产生孳息的物品为租赁的标的物的承租人对租赁物的使用是以支付租金为代价的，所以就其租赁物的占有、使用而获得的收益，应当享有所有权第二百二十六条承租人应当按照约定的期限支付租金对支付期限没有约定或者约定不明确，依照本法第六十一条的规定仍不能确定，租赁期间不满一年的，应当在租赁期间届满时支付;租赁期间一年以上的，应当在每届满一年时支付，剩余期间不满一年的，应当在租赁期间届满时支付

教师巡回指导，提醒学生抓住标题中的关键词去欣赏，边读课文，边作圈点批注3、小组合作交流，点击媒体显示的每个画面，让学生在想像中与作者同游同赏4、深入探究：人文景观的美如果说自然景观的美是大自然对版纳的恩赐，那么富有特色的傣族文化则是这个民族独特的魅力，文中多处信息向我们展示了傣族质朴意深的民风民情（1）、学生阅读课文，试图从文中提供的傣族的居住、服饰、饮食、宗教信仰等方面信息中去考察（2）、语文活动：走进西双版纳傣族园要求a、以“各位朋友，欢迎大家来到西双版纳傣族园……”为开头b、注意使用第一人称四、第三板块，表现美播放影片，结合影片写一写版纳的美要求：写出自然景观和人文景观的美五、激发探究意识：通过本课的学习，启发学生说说你对版纳有了哪些了解，你还有哪些问题感兴趣

尤其要注意的是，今年9月，超强厄尔尼诺事件已经形成世界气象组织预测，本轮厄尔尼诺可能是自1950年以来最强厄尔尼诺之一厄尔尼诺叠加长期全球变暖，将进一步推高海洋温度，海洋生态系统和经济社会面临的风险也在增加保护海洋生态环境，实现海洋资源可持续利用，不是某个国家、某个区域的命题，而是全球各国共同的责任使命中国将继续以实际行动践行海洋命运共同体理念，坚持生态优先、系统治理，统筹协调开发和保护的关系，以高水平保护支撑高质量发展同时积极推进海洋环境保护国际合作，切实履行国际公约责任义务，为全球海洋环境治理提出中国方案、贡献中国力量，和世界各国一道，构建人海和谐共生的美丽画卷(本文来源：经济日报 作者：金观平)

②3的倍数有什么特征(2)提示：①首先要考虑谁的特征（既是2又是5的倍数，个位数字一定是0）②接着再考虑什么（最小三位数是100)③最后考虑又是3的倍数（120）【课堂作业】完成教材第11~12页练习三的第4、6、7、8、9、10、11题【课堂小结】同学们，通过今天的学习活动，你有什么收获和感想【课后作业】完成练习册中本课时练习3的倍数的特征一个数各位上的数字之和是3的倍数，那么这个数就是3的倍数教学3的倍数的特征时，教师要注意学生的自主探索过程，通过猜一猜、算一算、想一想、验一验、比一比等教学环节，循序渐进地让学生参与到学习中来，但教师在想一想这个环节中要进行适当点拨、引导，这样效果更明显小学五年级下册数学教案【篇3】教学目标：1、能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力