拿出鸡腿问：What’s thisTouch the chicken pleaseIt’s chicken ,yes or noIt’s hamburger ,yes or no同时出现hamburger chicken/ Touch the hamburger/ chicken please三、用卡片巩固所学单词There are some cards under your chairs,take them out pleaseLet’ play a game(1)I say you doIf I say chicken/ hamburger,you can put up the chicken/ hamburger’s card

他告诉南方周末记者，按照领导干部财产申报制度，副处级以上干部应当如实申报个人财产本案中，王某为副厅级干部，符合申报条件“甚至因房产面积小数点后一位填写不完整，也要提交书面说明”他认为，当前的财产申报制度已相当严格，在这样的制度下，王某与张某两人能够长期将如此规模的财产置于监督之外，有很大犯罪嫌疑，“只要这个非法财产被暴露出来，随时可能被追究刑事责任”但如果律师在代理案件过程中，发现了委托人有刑事犯罪的可能性，该如何处理多位律师向南方周末记者介绍，律师法规定，律师有执业保密义务即使发现犯罪线索，“哪怕是既遂的犯罪行为，也没有办法进行举报”郭少军说依据律师法第三十八条，以及律师执业管理办法第四十三条，律师对在执业活动中知悉的委托人有关情况和信息，应当予以保密

他在各地的游踪，他在生活中的各种发明都是后人喜爱的话题在宋代作家中，就受到后人广泛喜爱的程度而言，他是无与伦比的那么，他是谁（教师介绍苏轼文学常识，回忆学过的苏轼的诗）二、你言我语说诗题大屏幕展示诗的题目《惠崇春江晚景》，学生质疑预设问题：1、惠崇是谁2、惠崇和苏轼是什么关系三、合作探究，研读全诗1、这首诗都描写了哪些景物2、你能在这些景物前面加上漂亮的修饰词吗3、你对这首诗还有哪些疑问预设问题：蒌蒿和芦芽是什么河豚是一种什么鱼什么是“欲上时”为什么说桃花是“三两枝”4、教师提问：诗中出现的景物惠崇的画中都有吗（引出难点：惠崇的画中到底有没有画河豚）5、根据所加的修饰词用自己的话说说诗意四、主题探究，总结升华这首诗表达了苏轼怎样的思想感情

这足见文章构思精巧三、指导学生朗诵课文，体会课文的主题思想主要侧重在对感情、声调、课文整体节奏方面的朗读指导四、指导学生体会文章开合自如的章法和说理的手法可提两个提示性问题引导学生讨论：1．本文是一篇论说文，但记叙多于议论，这样安排内容是否得当，理由是什么2．作者在写作本文时，应用了哪些写作技巧，值得我们借鉴第三课时一、结合课后练习第二题，指导背诵指导学生在把握全篇的基础上，了解后三段段与段间的关系，进而理清这三段的写作思路，方便背诵注意语言特点、句式特点，准确背诵二、介绍《阿房宫赋》，比较阅读，加强学生对本文的理解比较阅读的目的在于品味两文在辞采上的不同，更好地体会西汉散文的特点三、总结本课的知识点，完成课后练习附：板书设计高中语文备课教案篇5知识与技能：⒈了解和掌握书序的特点