3、出示生字(1)长(cháng zhǎng)这是一个多音字，同学们都会写(2)丁字形记起来非常好记，写的时候应该注意什么呢4、学生写生字5、说说你在写生字时遇到什么困难六、课堂小结课文中的我你喜欢吗我们也要做懂事的孩子教学反思： 学生能够体会到礼貌的重要，运用到生活中是很关键的第二课时 教学目标： 1、学会2个生字，掌握笔画“竖折折钩”，认识8个生字2、会读词语3、朗读课文，背诵课文教学重点： 识字、写字，朗读课文教学过程： 一、导入这节课我们继续学习6、客人到我家二、朗读课文1、学生自己朗读课文注意读准字音2、指生朗读课文3、评价三、学习生字1、学生观察生字，说说你用什么方法学习生字

在自己的数学资料中摸索出适合自己的解题技巧，反复练习加以运用，一定会提升你的数学成绩学会听课，在课堂上勇于提问数学最重要的部分都是在课本上，所以必须要掌握好课堂的45分钟把握好数学课本，为自己打下一个好基础，这样才能更有效的提升你的数学成绩学会做课堂笔记，把每节课的重要知识点记下来，以便接下来的复习学好数学的方法技巧整理预习的方法上课之前一定要抽时间进行预习，有时预习比做作业更重要，因为通过预习我们可以初步掌握课程的大致内容，听课就能够把握好重点，针对性比较强，还会带着问题去听课，听课效率就会比较高，上课听明白了，完成作业也会更好更快，最终会形成良性循环听懂课的习惯注意听教师每节课强调的学习重点，注意听对定理、公式、法则的引入与推导的方法和过程，注意听对例题关键部分的提示和处理方法，注意听对疑难问题的解释及一节课最后的小结，这样，抓住重、难点，沿着知识的发生发展的过程来听课，不仅能提高听课效率，而且能由“听会”转变为“会听”

Presentation1学习Main scene(1)出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察(2)看图回答问题Dialogue1: Who can you see in the picture(Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacher)Dialogue2: What are they talking about(The teacher introduces classmates to each other)Dialogue2:Who is a new student(Oliver)(3)听录音，模仿朗读，理解对话内容(4)教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演

像你一样的伟大坚强”你怎样看待作者在文章最后反复吟诵这句话的意图问题二、1、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概他借歌颂黄河表达了什么感情2、在我们学过的诗歌中，有些诗直白抒情，风格豪迈，有些诗则委婉含蓄你认为这首诗属于哪一种为什么你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗问题三、诗人在歌颂黄河之前，对黄河作了一番描绘，这些句子表现了黄河的什么特点问题四、如何把握《黄河颂》语言上的特点问题五、1、如何理解黄河是“摇篮”是“屏障”2、诗由朗诵词和歌词两部分组成，从全诗来看，你认为朗诵词这部分所起的作用是什么问题六、请写出本文表达的主题思想拓展题 你平时了解历史典故吗黄河流域有许多古战场，你能举出几处吗写出下列典故相关的历史人物