升旗仪式上，你站直身体、庄严地敬礼也是文明因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养文明的表现还有许许多多：在课堂上表现为：坐姿端正、认真听讲、举手发言;在课间表现为：不随地吐痰、不乱扔纸屑、不随意翻动同学物品，不打架闹事，上下楼梯靠右行;不践踏绿草，不采摘鲜花、不留下杂物听从老师管理、接受批评劝阻是文明同学相处也离不开礼仪，如果有矛盾，多进行自我反省互相理解、宽容待人培养协作精神，这样才能使班级更团结、友谊更深厚下周一学校要举办东帝士奖学金颁奖典礼，当你接过奖状和奖金，向老师、向学校、向企业说声谢谢也是文明在得到奖励后，懂得感恩，更积极地参加班级、学校组织的各项活动，为班级、为学校争光，则是更高层次的文明

今天，我们一起学习《咏雪》，你和文中的两位才子比试比试如何呢二、教学新课☞目标导学一：分类积累，疏通文意1自读课文，根据文意读准节奏谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟”兄女/曰：“未若/柳絮因风起”公/大笑/乐即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也2读懂课文，理解重点词句(1)重点字词解释：①内集：家庭聚会②儿女：子侄辈③俄而：不久，一会儿④欣然：高兴的样子⑤未若：不如，比不上⑥讲论文义：讲解诗文(2)重点句子翻译：①白雪纷纷何所似翻译：这纷纷扬扬的大雪像什么呢②撒盐空中差可拟翻译：跟把盐撒在空中差不多③未若柳絮因风起翻译：不如比作风把柳絮吹的漫天飞舞

可以用什么方法来验证（鼓励幼儿说说自己的想法）2、验证结果⑴、引导幼儿将学具中的小正方形铺在小路上，通过点数小正方形的个数，比较小路面积的大小师：我们将小正方形分别、依次铺在3小路上看看这3条小路的面积谁大，谁小⑵、教师提出问题，幼儿讨论师：3条小路一样大吗为什么请幼儿说说自己的观点⑶、交流小结：遇到眼睛无法判断的图形，我们可以利用形状相同的小图形，如小正方形去测量大图形的大小；3条小路都用了6个小正方形，说明它们一样大3、请幼儿用学具中的小长方形测量、比较小路的大小师：我们再用小长方形依次铺在这3小路上，比比3条小路的面积还一样大吗（将小长方形摆放在3条小路上，进一步感知小长方形数量相同，所以小路的大小相同

利用儿歌读起来朗朗上口的优势激发学生读书的兴趣，在读中识字、边识边读在教学中培养学生指读的习惯，给学生渗透听读识字，随文识字的方法，为今后的教学打好基础同时，让学生从图入手，整体感受课文插图的美以及小动物的可，为学生创设快乐的教学氛围小学一年级语文《数字歌》优质教案范文三 教学课题 ★ 数字 课时进度：第1课时 教学目标 ★指导学生认识“数，一，两，三，四，五，只，个，小，朋，友”11个汉字★培养学生的听读，指读课文的习惯★指导学生用普通话正确，流利，有节奏地朗读《数字歌》教学重点 培养听读，指读课文的学习习惯教学难点 有序地观察图画，学会用完整的句子回答教具准备 生词卡片，生字卡片，投影仪